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刊名: 基础教育课程
主办: 教育部基础教育课程教材发展中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-6715
CN: 11-5187/G
邮发代号: 80-447
投稿邮箱:jcjykczz@163.com

历史沿革:
现用刊名:基础教育课程
曾用刊名:中小学图书情报世界
创刊时间:1993

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2024年04期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学数学创设情境方法略谈 任淑苹
2
提高小学语文识字写字教学有效性策略 孙 明
3
引入分层教学方法,提升小学英语教学效率 吴 冉
4
趣味教学法在物理优教实践中的应用 杨 川
5
谈谈初中数学学习兴趣的培养 廖元娟
6
高职院校书法教学中的几点思考 曹世刚
7
数形结合思想在小学数学教学中的实践应用探讨 郭旭海
8
巧设操作实践,助力素养提升——“双减”背景下小学数学课堂教学优化策略 李 勤
9
浅析“双减”背景下优化初中美术课堂教学效率的方法 柳 清
10
高中学生音乐鉴赏能力培养方法研究 宋喜凤
11
论语文教师在教学实施中的主导作用 汪小丽
12
探索“双减”政策下小学数学课堂作业设计优化策略浅论 王世清
13
中职学校《体育与健康》课程 线上线下混合教学模式应用案例分析 吴晨曦
14
《根据欧姆定律测量导体的电阻》作业设计——响应“双减” 许青青
15
新课程初中物理教学应重视观察能力的培养 薛永贵

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