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刊名: 基础教育课程
主办: 教育部基础教育课程教材发展中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-6715
CN: 11-5187/G
邮发代号: 80-447
投稿邮箱:jcjykczz@163.com

历史沿革:
现用刊名:基础教育课程
曾用刊名:中小学图书情报世界
创刊时间:1993

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2024年04期刊期

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序号篇名作者页码
1
初中物理课堂提问误区与策略 薛允鹏 30
2
31 31
3
浅析培养低年级学生识字能力的四种途径 向巨澜 32
4
浅谈小学语文阅读教学的有效策略 许秀梅 33
5
如何在小学语文教学中开展小组合作学习 张 松 34
6
初中数学课堂教学情景问题的创设 戴永宝 35
7
如何培养学生良好的数学学习习惯之我见 李青蔚 36
8
小学语文识字教学浅析 汪富均 37
9
浅议如何培养幼儿的交往能力 孙冬梅 38
10
在初中语文教学中培养学生阅读能力的策略 张 强 39
11
初中化学教学审视 多 吉 40
12
模仿:培养学生创新习作能力的起点 苟于华 41
13
小学数学课堂创设有效教学情境的思考 吴海涛 42
14
怎样在小学语文教学中培养创新能力 文 进 43
15
高中化学微观世界教学的几点尝试 陈 倩 44

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