【正文】
　　传统的高中体育课程教学中，教师带领着学生舒展身体之后就放任学生自由活动，很多学生尤其是女生根本就没有在做与体育活动相关的事情，导致体育课程白白浪费。在新课标的指引下，我们要将高中体育规范化教学纳入改革范围，为学生们量身定做适合的体育教学计划。本文浅析了现阶段高中体育教学存在的问题并相应地提出了解决办法。
　　一、现阶段高中体育教学存在的问题
　　1、学生对于体育运动缺乏兴趣
　　根据调查显示，现阶段的高中生对于体育运动的兴趣保持在一个较低的水平。这源于学生们从小没有接受正规的体育课程训练，自身根本没有对于体育运动的热情，运动时害怕劳累和受伤，这些因素最终导致学生体重增加，身体素质不断弱化，成为了现阶段高中生存在的一大严重问题。
　　2、教学针对性缺乏
　　现阶段的高中体育教育大多停留在让学生能够期末考试达标的教学目标上，但是想要真正提高学生的身体素质，达到终身体育的目标就必须要发展有针对性的教学，就目前的教学状况来说，很多弊端亟待改革。第一，教学内容重复，很多体育项目在热身运动、基本训练动作、基本技术动作上是一致或是有较大共同性的，然而体育教材上的内容不可能偷工减料将重复共同的内容删除，而是结合该项运动特点有具体的阐述。不同项目的体育教师之间沟通较少，在教导学习这些基本内容时都着力讲解练习，浪费了学生很多宝贵的学习其他技术的时间。第二，教学内容过于单一，缺乏先进性。现阶段的体育教育内容大多数停留在贯彻体育教材的基础上，很多热爱体育赛事学生通过观看电视发现很多运动员展示出的运动技巧十分绚丽且实用，事实上，这也是吸引到这些学生参与到这些体育运动中去的重要因素之一，但他们发现这些运动技巧很难出现在体育课堂上。第三，缺乏终身观念的灌输。停留在教导学生们要在现阶段要加强体育运动，终身观念的灌输流行形式，没有实际融入到教学细节当中去。
　　二、高中体育教学改革方法
　　1、把兴趣爱好当做突破口
　　从教师教学上来说，如何调动学生的参与意识是激发学生对于体育运动兴趣的第一步。设置悬念和创建情景是最常用的调动学生参与意识的教学方法，具体有以下几个方法来调动学生的兴趣：第一，发挥思想教育作用。教师应该在教学过程中发挥主导作用，将思想教育融入到兴趣调动中，让学生们明白体育运动不是简单地肢体运动，更不是为了发泄多余的体力，而是让学生们调节好生活状态，保持健康的体魄，以更好的状态投入到生活学习中。第二，除了发挥教师的主导作用外，还需要教师完全融入到学生群体中去。教师不能生硬地照搬教材中的知识，要在课下多了解学生的想法，从学生的角度出发来制定相应的教学方法，例如，在教授比较难、比较复杂繁琐的动作时，教师可以将动作要领变成口诀、顺口溜之类的简短易记的话语，在课程进行过程中一边示范动作一边将相应的口诀念出并让学生模仿，这样有利于学生快速学习记忆动作。
　　2、发展针对性教学，服务终身体育
　　第一，针对教学内容重复的问题，不同项目的体育教师之间应该经常交流沟通，互相了解同一批次的学生学习内容，以便在教学内容上更有针对性，将重复的教学内容一带而过甚至略去不讲，这样就节省出了更多的时间有针对性地来讲解和练习该项体育运动的核心知识内容和运动技巧。第二，针对体育教学内容过于单一的问题，体育教师应该针对这些对于先进技术有学习诉求同学以鼓励，和这些同学共同探讨练习技术动作，不求完全熟练掌握这些技术动作，毕竟这些内容都是专业运动员刻苦训练的成果，只求在共同学习的过程中丰富课堂内容，增强教学针对性。
　　3、加强体育道德教育
　　体育道德是体育活动中应该遵循的道德准则。它包括严格遵守体育比赛规则、尊重对手、尊重裁判、尊重比赛结果、全身心地投入到体育运动中等等方面，在高中体育教育过程中加强体育道德教育无疑有利于学生终身体育意识的形成。正如人们在社会生活中要遵守相应的社会道德才能立足于社会之中一样，学生只有在体育运动的过程中严格遵守体育道德才能在运动场上赢得较高的赞誉，发扬体育道德精神能够让学生感受到相应的体育荣誉感和体育道德魅力，从而坚定终身运动的信念。总之，加强体育道德教育有利于学生加强对体育的本质认识，在体育运动中走在正常稳定的发展轨道上。
　　4、提高体育教师队伍的综合素质
　　随着体育运动的发展和新一代学生的现实情况，高中体育教师必须加强学习以增强自己的综合素质。综合素质的提高主要体现在两个方面，第一是自己专业体育知识和技能素质，要及时关注先进的体育知识和理念，并努力学习，以便能够在教学过程中向学生讲解；第二是教师的教学素质，体育教师归根结底是教师队伍的一部分，要在教学过程中注意教学的方式方法，切记冒进和懒惰等思想。
　　结束语：
　　在正确的方法指引下，高中学生的体育观念会逐步转变，增加对体育运动强身健体的本质认识，在快乐运动的思想引领下形成终身体育的观念。
　　参考文献：
　　[1]. 郑锦英.新课改下高中体育教学存在的问题与对策[J].科学之友.2010(12)
　　[2]. 邓征军.新课改视角下高中体育教学创新思维初探[J].现代阅读(教育版).2011(03)
　　[3]. 郑锦英.新课改下高中体育教学存在的问题与对策[J].科学之友.2010(12)