【正文】
   有关“教学改革”的方案提出，在我国已经持续了很长的一段时间。早在2000年前，党中央、国务院就已经面向社会和整个教育部门提出了，要大力改革，全面彻底地发展和深入教育改革，培养学生的综合能力和素质，使学生“德、智、体、美、劳”全面发展。在这种政策与条件的支撑下，为体育教学的改革起到了很大的推动作用，并在改革上取得了一定的成果。出台的新规定中明确提出了，实施新课程教学的理念，务必要做到“以人为本”，从教学改革的角度来看，就是要以学生为中心。新课程理念下初中体育教学改革与创新的重点是初中的体育教师。体育教师应该在教学中贯彻“以学生为中心”的理念，切实为学生建立起一个民主和谐的教学环境。
   1.推进体育教学改革的前提
   要想大力有效地推动新课程理念下初中体育教学的改革，首先应该做到的一点就是要在教学过程中及时端正学生学习态度。端正学生的学习态度在体育教学乃至整个教学改革中都起着不容小觑的作用。它是体育教师在教学过程中为达到教学目的（即增强学生体质和身体素质、促进学生综合素质全面发展，培养学生正确的道德观念）上，都起到了重要的作用。本文单独谈论初中体育的教学改革有着重要的意义，学生在初中阶段可以更好的锻炼出一个健康的身体。不仅如此，体育精神对学生的一生都有着重要的影响。体育精神中最为人强调和重视的当属培集体主义精神，通过端正学生的学习态度，让学生学习铭记体育精神，可以使初中生在日常生活中形成一个良好的品行，为他们的工作中打下基础。然而，在如今的初中体育教学中，存在着一个影响体育改革实施的重要现象，那就是体育课在学生家长甚至学校本身看来都不是那么重要。他们甚至认为，学生的主要任务是学习，学好文化课，考好的高中、好的大学。学生受到这种观念的影响，也会对体育课提不起重视，更有甚者，直接逃课；不仅如此，有些学校为了提高升学率，甚至还会占用体育课的时间去为学生补文化课的知识，学校的这种做法更加使学生对体育课不够重视。初中体育教师应该在教学中，首要教会学生端正自己的学习态度，提高学生对体育课的兴趣，加强学生的道德思想教育，从而使新课程理念下初中体育教学改革与创新取得更好的发展。
   2.推进体育教学改革的基础
   提高课堂教学效率是新课程理念下初中体育教学改革与创新的必要基础，只有做到这一点，才能继续之后的改革任务。就如同我们盖了一座房子，如果地基没有打好，即使房子建成了也是“豆腐渣工程”。想要提高初中生在体育课堂上的学习效率，推进教学改革的进程，作为一名初中体育教师起着不可或缺的作用。首先，体育教师应该在上课之前充分地做好备课工作，只有在体育课前进行了充分的准备工作，确立了体育课堂教学的任务、内容和顺序，才能保证教学质量，提高学生的学习效率。很多细节性的工作，例如体育课教材的应用，如果在上课前进行了充分的备课，就会省去寻找搬运器材的时间从而节约了课堂上的时间，在某种程度上讲，这也是提高了体育课的课堂效率。对于体育中团队精神的具体学习和应用，体育教师可以融入课堂。在教学中，体育教师可以实行小组分工合作制，以提高学生的团队精神，切实让学生感觉到体育精神的重要性。同时，在体育教学中，还应该引导学生充分发挥学习的自主性，提高学生的学习兴趣，使学生提高学习的课堂效率，从而提高体育课堂教学的质量。
   3.推进体育教学改革的途径
   优化体育教学手段是目前教学改革中最新提出的一种方式方法。目前，我国在教育领域中的体育教学通过去相比已经取得了本质的进步和发展。但是，这并不代表，在新课程理念下，体育教学改革已经很完善了，在教学改革成为热议并大力实施的今天，改革中仍然存在着很大的不足之处。优化体育教学过程中的方法，改进体育教学过程中的手段，对于提高体育教学的教学质量有很重要的意义，同时也是初中教师教学改革的当务之急。在改革体育教学中优化体育教学手段应该做到以下三点：第一，体育教师应该多运用一些创新方式和教学方法，培养学生对于体育学习的兴趣；第二，体育老师应该将教学任务细化，教学方式精确到个人，详细了解学生的个体差异，因材施教；第三，初中体育教师应该采取理论与实践相结合的教学方式，丰富初中生的体育课堂。
   4.结束语
   总之，在教学改革政策实施如火如荼的今天，作为一名初中的体育教师，应该加强新课程理念在体育课中的贯彻实施与应用，积极参与新课程观念下的体育教育改革，引导学生全面发展。
【参考文献】
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