【正文】  2011年我参加了由教育局组织的校长远程培训。虽然时间只有三周，但使我受益非浅。此次培训以“学校精细化管理与制度建设”为主题展开，内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，我的理论水平得到了进一步提高，精神得到升华，思想得到净化。同时也看到了目前我校管理过程中取得的成绩和存在的问题。让我真正领悟到作为一名校长应具有新理念、新思想的现代教育办学摸式。也使我进一步明确了在校长岗位上应如何下定决心努力做好本职工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。笔者结合学习和认识谈几点心得体会：
  一、校长要明确职责，强化角色意识
  校长培训学习活动为我们正视学校现实，谋划学校未来发展提供了大好机遇。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。俗话说：“正人先正己”，校长首先要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等。还要有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要始终把以人为本作为学校发展的核心；要下功夫营造良好的育人环境；要率先树立科学的教学质量观；要率先探索学校发展的新起点。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
  二、校长要重视师资队伍的建设，提高教书育人的能力
  以人为本，大力加强教师队伍建设。教师是办好学校最关键的因素，是推动学校可持续发展的源动力。为此，在教师队伍建设中，我们要始终坚持以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，注重教师专业发展，关心教师业务成长，尊重教师劳动成果，鼓励教师成才出名。作为校长，我们要竭尽全力为教师的业务发展和个人成才创造条件，在学习、工作和生活中关心他们，要把一线教师得实惠、一线教师得荣誉、一线教师受尊重在全校上下形成共识。我校师资水平薄弱，且教师均面临应试教育教学方法、管理方法、教学研究方法向素质教育教学方法、管理方法、教学研究方法的转变。一部分教师在应试教育中付出了辛勤的努力，做出了一定贡献，但还不适应学校发展的客观要求，尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平学习不深，实践不够，对考试信息和动态研究掌握不够，教与学、讲与练结合不够紧密，联系不够恰当，教法显得陈旧呆板，教学效果不理想，课堂缺乏生机和活力，学生缺乏动手能力和独立思考能力。这些观念和现象都与素质教育的目标要求还存在着一定差距。对于此类问题，我认为只有重视师资队伍的建设，转变教育教学理念，及时调整办学思路、管理思路，不断创新完善管理制度，以扎实有为的工作和饱满的精神状态，开创学校工作健康发展的崭新局面。有这样一句话“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”要将人的培养、将完整的人格自我塑造，而不仅仅是把知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人。
　 三、校长要树立以下几种意识
　 1、学习的意识。社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
　 2、教育质量意识。校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
  3、创新改革意识。改革是时代的主旋律。因循守旧，得过且过的思想，不适应时代的要求，终将被时代所抛弃。要改革，必须虚心学习。要认真研究古今中外的教育经验，了解当前教育工作中的若干弊端，查清本校工作的若干弊端和薄弱环节。发现问题，及时解决。 要改革，必须要有务实精神，要实事求是，从实际出发，讲求实效；课堂教学不摆花架子，努力体现真实、朴实、扎实的三实精神。改革中，不唯书，不唯上，不唯风，不唯我，不唯心，要唯科学。作为校长更要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
　 总之，一个好的校长是成就一所好学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。