【正文】

　　眼睛是心灵的窗户，标题是文章的眼睛。
　　标题，作者与读者情感交流的第一个接触点，阅卷老师产生“心动”的第一站，好的标题能收到引人入胜，先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。为此，对作文的标题必须引起足够的重视。
　　一个有磁性的标题应具备哪些特点呢？
　　第一是“简”，即文字简约而不繁复，表达简明而不模糊。一般而言，字数以十个字以内为宜。
　　第二是“当”，即用语确当，准确达意；题体得当，记叙议论各得其体。
　　第三是“新”，即造语新奇，戒陈词滥调；角度新颖，戒落入俗套；形式新异，戒呆面目，死鱼眼。
　　最后是“文”，即讲究一点文学性，增添一点文雅气。最好有点文化色彩。
　　从全国高考满分试卷看，相当一部份考生注意到文章的题目，且拟出不少好题，但不外乎就是以下技巧。 
　　一、巧用标点
　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用表示停顿、语气以及词语的性质和作用，并借助语境而产生丰富的内涵。
　　     例如，江苏考生的作文题《山水韵·诗词情》，用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系，作者把诗比作山，把词比作水。在此，间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，可谓是煞费苦心。浙江考生则用《菊、竹、民族》为题写出人文与民族发展关系。云南一考生则用《列车·茶·春花》写出它与挫折、痛苦的关联；高考像呼啸而驰的列车，“我”紧紧抓住列车的边缘，车在奔驰，“我在痛苦”。“我绝不坐以等毙”，于是，我赶上了列车；人生如茶，在沸水中沉浮，但却那样从容，宛如生命；一朵春花虽会枯萎，但春天会永远留在你的心里。三个部分，三个比喻，用最坦然的心态去面对生活中的一切倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折。其它考生也巧用标点，或用逗号，或用冒号，或用破折号……充分考虑表情达意的需要，体现他们扎实的语文功底。如：西安与南京：山与水的对放(江苏考生)，德先生，在我们无路可走的时候(浙江)，壮哉，猛士!(福建)忠与义的交织—走近宋江(福建)，信他，亦或信仰(河南)忙，不亦乐乎？ (上海)，语言，沟通的基石(广东)爱在心，口难口(广东)，风，可以穿越荆棘(四川)。
　　二、巧用辞格
　　修辞手法具有增强语言表达力的天然优势，它在作文中的重要，犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时，使用修辞手法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、录韵发动。两样如果以修辞入题目可以使用作文显得新奇、新颖、生动，具有很强的感染力。
　　1、巧用比喻
　　比如某年高考全国卷“遭遇挫折与放大痛苦”这个作话题，由于话题所提供的“挫折”与“痛苦”处于对举状态，很难在题目中圆融。而四川考生拟题为(风，可以穿越荆棘)堪称典范。“风”与“荆棘”，本是大自然中极为常识的两种事物，却被作者拿来作为“生命”和“挫折”的譬喻；中间再用“穿越”一词绳贯，使得话题所蕴涵的“遭遇认为的拟题必须引起要战胜痛苦”的命意。得到了完美的落实。
　　2、巧用拟人
　　用拟人来拟题这种方法使题目显得亲切自然。以诚信为话题，可拟作《诚信“漂流记”》；以环保为话题，可为《树的“叹息”》，以幸福为话题，可拟为《与幸福有个约会》，以挫折为话题，可拟为《挫折—不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》，以烦恼为话题，可拟为《请你不要来敲门》。
　　3、引用、化用、反用
　　我们知道，化装师能够化腐朽为新奇，重要原因，就是善用“涂脂抹粉”。在化妆师巧手点缀下，一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”。文章的题目，两样也需要我们去“妆扮”，而最好的“脂粉”，就是从古典诗文中吸取精华。引用、化用、反用，古典诗文中句子，能取得较好效果。
　　高考中，如湖北考生“矮低斜行闲作草”，引用陆游的诗句道出对恬美生活的渴望，又如以生活为话题，可拟为《乱花渐欲迷人眼》(白居易诗)《一菱烟雨任平生》(苏东坡)，以理解为话题，可拟为《百年孤独》(马尔克斯同名小说)，以素质教育为话题可拟为《救救孩子》(鲁迅同名小说)，福建考生的“照 海 倚天”则是化用曾国潘在天津城攻破黄袍加身时写尽生平心镜的话“倚天照海花无数，流水高山心自知”，对历史人物作了一分为二评价。
　　4、其他修辞
　　比如《榜上无名，脚下有路》用对偶；《争渡!速渡？》用设问；《我发现了家中的“贼”》用反语；《人生需用掌声》用借代；《生命岂能被痛苦占据》用反问；《垒高自己》用拟物；微笑是一句世界语》用通感；《躺着读书，站着坐人》用对比。
　　三、逆向拟题法
　　逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。河南一考生写的《不诚不信不为过》一文指出“在通常情况下，我们把诚信做为一个人不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信，喜欢真真实实地做人，可在特殊情况下，不诚信不为过”。立意别开生面，不落俗套，新颖别致。这一题目恰如万绿从中一点红，是那么亮丽，那么惹眼，一下子赢得了阅卷老师的青睐。因此，拟题时要克服定势思维，不妨超越常规，进行“异向思维”。如：人们常说“多个朋友多条路”，你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》；人们常说“失败是成功之母”你不妨来个《学会在失败中认输》《失败了，多好》，以“成长”为话题，可拟为《我不想再长大》，以“素质教育”为话题，可拟为《今夜渴望停电》，以“读书”这话题，可拟为《我是个贫者也是个富翁》又如《近墨者未必黑》《好人一生平安？》《不知足者常乐》。
　　四、词语巧妙嫁接法
　　借用其它行业或时下流行的用语，与语文学科进行无缝对接，如此拟出的题目无疑具备了远缘杂交的奇异优势，是一朵赏心悦目的娇艳之花，如《金钱和快乐如何换算》、
《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《可持续的快乐》《打纪
念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》，看了这些题目，谁能不颔首称许。当然，拟写艺术化标题的技巧，远远不止以上几种，还有错位法《有风格的小偷》《完美的错误》，谐音法《向前看与向钱看》并列组合法《词人·酒徒·钓客》……
古人曾把拟题喻作“点睛”，画龙既毕，点睛则尤为重要了，
　　上述几种拟题方法共同的特点是：不仅能够表情达意，而且可给人艺术化的享受。“标题亮丽，文自生辉”。想信一个好的标题，定能让你的文章锦上添花。