【正文】  摘 要:计算机已成为了各级各类中小学校的好朋友，对中小学的教育教学工作起到巨大的帮助作用，因此许多中小学校开设了计算机课程，对计算机基础知识和基本操作予以教学。对提高学生的自身素质,培养学生的创造力发挥着不可低估的作用。笔者从计算机新课导入、计算机特性、教学手段及教师素质等方面对小学计算机教学作浅浮探究。
  关键词:小学计算机 教学 探究
　 随着科学技术的不断发展，计算机已走进各级各类中小学校，对中小学的教育教学工作起到巨大的帮助作用，因此许多中小学校开设了计算机课程，对计算机基础知识和基本操作予以教学。对提高学生的自身素质,培养学生的创造力发挥着不可低估的作用。在此，笔者对小学计算机教学作如下浅析：
　　一、游戏导入 激发兴趣
　　小学生对新鲜事物特别好奇，尤其是对游戏特别敏感。根据这一特点，教学中以游戏和新奇事物来引入新课，激发学生学习动机，学习兴趣油然而生，在学生浓厚的兴趣中掲示主题。例如在教“五笔字形的基本字根”一节时，先用小孩搭积木和搭汉宇的游戏，启发学生从儿时搭过的积木联想到搭汉字，然后拿出构成汉字的基本部件(字根卡片)请学生分别到讲台来做拼汉字游戏。学生利用字根卡片拼出了许多汉字，趁他们兴趣正浓时，适时提出了新问题：汉字是由什么组成的？学生脱口而出：毎个卡片。接着又问：组成汉字的各个部件(也就是每个卡片)是由什么构成的？学生回答：笔画。教师提示：我们搭汉字用的卡片，五笔字型叫做字根，字根组成了汉字,而笔画构成了基本的字根。这样就轻松自然地掲示了主题。又如在教学“设置电脑桌面背景”一节时，先给学生观看学生喜欢的图片及音乐，而美丽的图片和动听的音乐使学生感到无比新奇，从而引起了学生强烈的求知欲，大大地激发了学生的学习兴趣。同时提问：把这些同学们喜欢的图片设置为电脑的桌面，开机就能看到，有多好啊！怎样让这些图片能变成桌面背景呢？学生都想动手试一试。这时教学起来，学生注意力集中，兴趣引诱了学生学习新知，学生在学习新知的过程中产生了更浓厚的兴趣，教学效果显著，
　　二、抓住特点 加深记忆
　　机算机是现代高科技的产物，学生有着特别的爱好，感觉到里面有无穷的智慧。在教学过程中，抓住计算机本质特征，用生动、形象、直观的教学方法，使学生通过知识的连贯性特点，加深对计算机知识的理解和记忆，把教学效果推向更高层次。例如在教学“设置电脑桌面背景”一节时，利用漂亮卡通片作为底色，制作一个流程图，把重点部分用动画形式予以表现，直观形像的连接起来，及时把过程重点词语板书到黑板上，让学生抓住卡通画的特点、通过联想、加深了记忆。用这样的方法，把抽象为直观，印象深刻，同时还能培养学生的思维和记忆能力。
　　三、自学自练 促进创造
　　素质教育的目的不仅是全面提高教育教学质量，更重要的是提高学生的素质，培养学生的创造力。计算机工具的使用，拓宽了学生的创造领域。在具体事例中，让学生自学自练。如：我校现正在建设优美教室，让学生用电脑设计装饰教室，布置让学生仔细观察教室的样式、结构，然后布置任务：本班教室你觉得好不好看？你认为还可以对那些地方加以改进？如果让你装饰教室，你将怎样在用料、色彩上搭配，学生们做到心中有底后，到计算机室，利用“画图”工具将自己班级教室美化出来，配上颜色。学生们非常兴奋，都在认真地勾画着自己的设想，经过制作，其结果是—人—个样，各有特点，并组织学生搞了个评比，学生们对自己的“杰作"非常满意。又如在教学“设置电脑桌面背景”一节时，先给学生观看学生喜欢的图片及音乐，而美丽的图片和动听的音乐使学生感到无比新奇，从而引起了学生强烈的求知欲，大大地激发了学生的学习兴趣。同时提问：把这些同学们喜欢的图片作为我们电脑的桌面，开机就能看到，有多好啊！怎样让这些图片能变成桌面背景呢？学生都想动手试一试。此时，学生注意力非常集中，引诱了学生自学新知的欲望，起到了事半功倍的效果，更能培养学生创造力。
　　四、利用软件 学会操作
　　学习计算机，一开始都要接触到指法练习，关手指法练习有许多优秀的软件。如辅助教学软件“CAI”、“乖乖熊电脑打字班”、“金山打字通”等。这些软件具有形象直观、成绩査询以及比赛性质的功能，充分利用学生的“求强求胜、乐于竞争”的心理，使其在轻松愉快的竞赛环境中快速掌握好指法。游戏不是不可玩的，关键是玩的目的要明确，玩的数量要适度。
　　五、应备素质 肩负使命
　　(一)计算机教师的基本素质。
　　在思想品德方面，要热爱社会主义教育事业和艰苦奋斗的奉献精神、实事求是的科学精神和民主与协作精神； 在科学文化方面，要具有基础知识，专业基础知识，专业知识；在智能方面，要具有基础能力(听、说、读、写算、推理、计算机应用）、专门能力(教学设计、现代教育媒体的操作与维护、教学软件的编制与应用）、一般能力（组织能力、处理人际关系能力、科研能力）和应变能力、创造能力；在身体方面，要具有强健的体魄，精力充沛、豁达乐观。上述的基本素质作为计算机教师应该具备的，应去努力构建，努力养成。
　　(二)计算机教师的使命。
　　计算机教师的使命是：用现代科技改进教学、教育、实现教育现代化，培养新时代要求的新人。
　　(三)不断自我完善、昂首迈向新世纪。
　　计算机教师要完成所肩负的使命,必须力争做好以下三件事：1、努力学习，不断改善自己的素质结构当今时代是一个现代科技迅猛发展的时代，是一个学习的时代。不学习，就难以做好工作，难以过好现代生活。要努力学习，既要多读书，特别多读有关现代教育理论和现代教育技术的书，又要多实践，特别多参与电教实验和教育信息高速公路建设的实践。通过学习，不断改善自己的素质结构，使前面所说的计算机教师应具备的素质特征能够在自己身上有所体现。2、努力增强两种精神：为他精神，无私与为他，是衡量一个人的道徳修养的永恒标准，是人类一切美徳产生的基础，一个人要达到道德修养的完善，并得到人们的尊敬和社会的赞许，就要努力使自已具有无私与为他的道徳品行。自强不息精神，要不断増强自强不息的精神，始终保持朝气。要做到这一点，以下两个方面值得注意：一是注意培养坚强的意志力。意志是一个人事业成功的保证；二是时刻保持生活的充实。要做到这一点，一个可行的办法就是不要封闭自己，走向社会，积极参与一切有益的活动。如此，才能不断充实自我，改善自我，发展自我。
　　总之，随着教育改革的不断深人，在以信息社会和市场经济为基本形态的二十一世纪，应重在启迪学生思维，培养学生的全面素质。随着现代教育技术的不断发展，计算机为培养学生的综合素质提供了更为广阔的空间。小学计算机教学工作也面临着严峻挑战。这就要求小学计算机教师要不断努力提高自身素质，以便出色地完成肩负的神圣使命。