【正文】  《丑小鸭》是一篇带有自传性质的童话。讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历种种挫折和打击后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。
  故事的内容很简单，学生大都能说出来。但是怎样让学生从丑小鸭的成长历程中明确主题，得到启示呢？以前我把教学重点放在让学生在课文中找到丑小鸭遭遇的种种挫折，然后找中心句“只要你是一只天鹅蛋，就算是出生在养鸭场里也没有什么关系”归结出本文的主题。恰恰忽略了丑小鸭在经历这些挫折时的思想变化，而这正是丑小鸭的成长历程，也是理解本文主题的关键。
　　那么，丑小鸭在经历这些挫折时，他的思想发生了什么变化呢？我们来看课文。
　　养鸭场里，头一天，他已经“成了全体鸡鸭的嘲笑对象。”“后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”“鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。”于是丑小鸭被迫离家，此时他离家最迫近的愿望就是能有一个落脚的地方——这就是他此时的理想。为此他不停地逃跑，在“非常疲乏和沮丧”之时，他来到了沼泽地。
  在沼泽地里，依然得不到野鸭的尊重，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。”为的就是“只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。”这点最基本的生活需求。可是才躺了两天，两只小雁的鲜血，让他认识到外面的凶险，他认识到得找一个安全的栖身之所。于是到天黑的时候，他顶着狂风来到一个简陋的农家小屋。
  这间农家小屋，虽然“是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好”，它却满足了此时丑小鸭的最低需求——安全的栖身之所。可也就在这里，三个星期后，丑小鸭的思想发生了本质的变化：在这个简陋的农家小屋里，他遇到了自称“聪明人”的猫“绅士”与鸡“太太”，他们得以在这里生活下去的本领不是向主人献媚地“拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花”，就是把自己的孩子（鸡蛋）供主人食用。他们可悲地生活着，却洋洋得意地教育丑小鸭：“注意学习生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧!”?以便在“这个世界”——破屋中生活下去。然而，尽管他们喋喋不休地教育，尽管破屋外充满歧视、排挤和艰险，丑小鸭还是毅然离开了这个“温暖”的小屋，来到了“广大的世界”——大自然。
　　看到这里，我们发现从养鸭场到农家小屋，丑小鸭的理想就是找到一个栖身之所，这是他最基本的生活需求——物质需求。在农家小屋，生活需求得到基本保证的丑小鸭经历三个星期的生理成长的同时，心理也在成长：他开始不满足这个“温暖的屋子”——猫和短腿鸡的“世界”，他向往有新鲜空气和阳光的“广大的世界”。在这个世界里，他可以自由、痛快、舒服地“一会儿在水上游，一会儿钻进水里去”。简陋的农家小屋，广大的世界，鲜明的对比，让我们看到了猫“绅士”和鸡“太太”目光短浅，丑小鸭的志向远大；让我们看到了丑小鸭的成长——有了精神需求。
　　来到广大的世界后，直到见到了白天鹅，丑小鸭终于明确了自己的人生理想：追求美，变成一只像白天鹅一样美的事物。为此，他经受了“严冬”的“困苦和灾难”，终于迎来了“一个美丽的春天”，也是他人生的春天，他终于成长为一只“飞得很高”的“最美”的天鹅，受到人们的赞美。
  回首丑小鸭的成长历程，我们会发现丑小鸭一直都在追求，只是不同的阶段追求有所不同而已。正是他的不懈追求与努力，才使他一步步接近自己的理想，最终完成了丑小鸭到白天鹅的蜕变。而这正是作者要告诉我们的：一个人只要他心怀理想，并为此不懈努力，即使出生环境比较差或身处逆境也不要紧，是金子总有吹尽黄沙的那一天！