【正文】  在中国，传统的教育是以教师为中心，学生从思想到行为都必须完全服从教师，教师具有绝对权威性，这有些像猫和老鼠的关系。所以，平时学生怕教师、躲教师，不愿和教师交谈，也很少想到和教师沟通。
  随着美国动画片《猫和老鼠》的热播，不禁受到广大青少年的青睐，我们成年人也喜欢看，其中的情节及诙谐表演，真是让人忍俊不禁，在片中猫被老鼠捉弄得晕头转向，束手无策，最后举手投降。有的学生受到启发，想方设法模仿去捉弄自己的老师。这让教师们越来越感觉到，现在的学生难教，教师难当，教师的权威在受到挑战。
  教师有时为了多讲一点知识，偶尔会占用学生的一些其他时间，他就可能在测评中给教师打不满意，教师如果出试题偏难点，个别学生心里就会埋怨教师，进而，编假话欺骗教师，甚至出教师 “洋相” 。
  现在的学生，由于多种媒体的作用，加上社会大的环境影响，使得他们的起点高了，知识面广了，懂得的东西多了，兴趣爱好，玩耍的花样也更多了，所以，有些学生在学校很少真正学习课本上的知识，他们可能人在学校，但是真正接受学校教育却很少。有些新事物，教师们不一定知道，但他们知道，他们会。所以，慢慢的学生对教师不再崇拜了，而且，随着他们要求平等的心理越来越强烈，对教师的要求越来越高，越来越苛刻了。
　　所以，当前在新的教育教学形势下，教师们要注意调整好自己的心态，适应当前教师的角色，要用教师们的爱心和责任心去善待我们的学生。当然，做一个好教师确实是不容易，这需要我们自己加倍努力，与时俱进，适应当前的素质教育和课程改革，促进自我发展。
　　我个人认为，作为教师，要想做好新时期的教育教学工作，就必须做到以下几个方面的转变：
　　一、转变观念
  对广大教师来说，没有全新的教材，就不会有全新的教法，也就不会有全新观念，然而有了全新的教材，也不一定就有全新的教法。因此，只有深刻领会当前新课改所体现的与时俱进、深化推进素质教育、全面革新教育理念的精髓内涵，才能从根本上解决问题。比如新课程标准，新教材的改革是基于什么样的现代教育理念提出的？传统教法与现在涌现的大量新的教法，各是以什么教学思想为基础的？它们是怎样传承、变化和发展的？本质区别又是什么？如果广大教师缺乏对这些问题的深入思考与理解，就不可能从实质上学习掌握好新教法，也就不可能适应新课程改革的要求。从这个意义上讲，观念的转变是一个长期而又艰辛的过程。
  二、加强充电学习，迅速提高我们教师的综合素质
  当下，科技知识更新的速度越来越快，学生在走出校门以后必然会遇到各种各样的新问题，要使他们独立思考，独立解决问题。教育者的任务不再是向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门，这就要求教师不仅要有扎实的理论基础，还要博览群书，吸取来自方方面面的知识，丰富自己的文化底蕴。使自己始终处在学术前沿和高位上，从而，能从容的指导学生。
　　广大教师要在学习中不断提高自己的综合素质。首先要有合作的意识，在以往的教研活动中，教师大多靠个人力量解决课程里的所有问题。随着新课程改革的深入推进和落实，教师的备课和研修的方式发生了很大变化，单打独斗的个人英雄时代已经过去了，任何一项工作，都需要团结紧密合作，才能出成果。其次要改善自己的知识结构。新课程呼唤综合型教师，专家型教师，这是时代的需求。多年来，学校教学一直是分科进行的，各学科教师画地为牢，把自己禁锢在学科壁垒之中，从不涉猎其他学科知识。随着课改的推进，这种单一的知识结构已经不能适应新课程的需要。这就要求广大教师迅速调整和改善自己的知识结构，除了专业知识外，还应涉猎科学（自然科学与人文科学）、艺术等领域。第三，要迅速掌握适应新课程的新的技能。比如搜集和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、将信息技术与教学有机结合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等等。
  三、培养创新意识
  创新是时代的呼唤，是发展的代名词。要培养创新人才，首先必须有创新型教师。在新课改不断推进的过程中，教师们不能再抱着“一年打基础、十年不发愁”的传统观念备课、上课，这已不能适应时代发展的需要，作为教育工作者，我们应逐步培养自己具有创新意识与信念，具有敢冒风险、勇于创新的精神，具有开拓能力和灵活机智的应变能力，具有开放的人格和丰富的内心世界，努力掌握先进的教育理论和现代化教育技术。21世纪是以探索和创新为基本特征的，探索是寻找与发展新知识的过程，创新是扩大与利用新知识的途径。广大教师只有不断地探索和创新，才能担当振兴国家和民族的神圣使命。
  四、坚持示范作用
  古书云：“以身教者从”。作为教师，除了传道，授业，解惑，身教同样是教师职业道德的要求。教师的身教是教师生活品质与人格内涵的自然流露，也是忠诚于教育事业责任感的自觉表现。教师决非圣人、完人，但教师必须超出凡人，这就要求每一位教师，首先是一位合法公民，同时又具有一定的人格魅力，这种魅力是综合性的，是体现于生活中的。这种融自觉于自然中的做法展示了新时代人民教师的光辉风采。
  课程改革工作是一项复杂、艰苦的工作，这需要广大教师以改革创新的勇气去面对，以锲而不舍的精神去实践，以严勤求实的科学态度去攻关，唯其如此，才能开创基础教育课程改革的新局面。
  广大教师应该抓住改革的机遇，“静下心来教书、潜下心来育人。”因为我们既然进了师范的门，就是教育的人，应该具有教师的魂。教师的魂主要包括教师的爱心和责任心、教师的水平和能力也一并融入其中，也会通过我们的爱心和责任心来提高。所以爱是我们教师一生的功课，责任是我们教师永远的作业。
  我们爱我们的孩子，我们应该象对待我们自己的孩子一样对待学生，对学生我们应该有我们的一份责任。爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子才是神圣。这就是教师这种职业的神圣所在！
  （该文属于湖南省中小学教师继续教育“十二五”时期资助课题【《学分制背景下中小学教师培训实施路径与策略研究》（课题编号XJKZJJZB036）】的研究成果之一）