【正文】  初中思想品德课主要是培养学生珍爱生命，热爱生活，适应环境，悦纳自身的生理变化，养成良好的学习习惯，培养自信心和学会依照法律保护自己的意识等。那如何才能调动起学生的学习积极性呢？这就要从思想品德课的课堂教学入手。
  有许多教师还沿用陈旧的教学模式，一堂课教师一讲到底，满堂灌。老师在台上讲地津津乐道，学生在台下听地云雾缭绕。一堂课下来，老师讲的口干舌燥，而学生却什么都没有学到。为了调动学生学习思想品德课的积极性，让他们树立起正确的人生观，世界观和价值观。让他们学会分辨是非，做一个对自己行为负责的人。培养他们成为一个创造型的人，这是社会的需要，也是学生们立足于社会所必须的。所以要优化思想品德课的课堂结构，要给课堂注入活力。这是提高思想品德课教学效果的关键。在思想品德教学中怎样激活课堂，给学生制造一个愉快的学习环境呢？
  一、注重课前气氛的渲染，激活学生的听课情绪。
　　大多数教师都认为预备铃到正式上课这段时间，是学生唱唱歌，清醒一下头脑，整理本节课所需的学习用品从预备铃到正式上课仅仅只有几分钟，你别小看这几分钟，就这几分钟时间的气氛直接影响着整节课的效果。尤其是思想品德课。因为课前的一些活动，特别是和本节课学习内容有关的一些集体活动。比如：唱一首和本节课教学内容相关联的歌曲，让几位同学讲一讲和本节课有关的小故事。还可以让同学集体读一读每课标题下的寄语。这样既可以调动学生们的学习积极性，又可以调节课堂气氛，还能让同学们很自然的进入学习状态。此外，教师应该面带微笑，用亲切的目光面对班上的每一位学生。以激励他们的学习热情。并营造学生之间，师生之间良好的学习环境。
  二、精心设计导课，激发学生的听课兴趣。
　　有人说，上课吗？不就是纠错，复习提问，教授新课，检测，小结。还用得着设计什么导课。不错，我们以前是这么上的。可是，现在和以前能比吗？现在推行的是高效课堂。生动有趣，引人入胜的导课能把学生们从课间休息的游戏中，拉回课堂。能迅速将他们注意力集中到课堂上来。一个科学合理的导课，不但能提高学生们的学习兴趣，还能激发他们的求知欲和学习的热情。如：七年级第4课《知识让人生更美丽》先通过贫困山区孩子渴求知识的眼神和他们的呐喊声“我要读书”。让学生们感受到他们能坐在明亮宽敞的教室上课学习是很幸福的事。社会总是在不断发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不断发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，学习是成才的阶梯。
  三、创新教学手段，营造课堂氛围
  课堂是整个教学过程的主要阵地，是学生们获得知识的主要场所，也是发展学生个性的主要渠道。那怎样利用这个主阵地让学生获得知识，如何培养他们的创造力。首先要更新教育观念，学生创造力的培养是以后课堂教学的主旋律。其次要改变教学方法和教学手段，教学手段的不断创新能调动学生的学习积极性，能让学生们积极的参与到课堂教学活动中来，最重要的是给他们创造合作学习的机会，第三教师要合理的运用现有的科学技术去帮助，争强他们的学习，培养他们的学习习惯，着重培养学生的学习能力。运用绘画，让我们的课堂美起来。表演进课堂，让课堂动起来。多媒体进课堂，让课堂活起来。
  总之，在课堂上，我们要以教师为主导，学生为主体，恰当合理的运用各种教学手段，给课堂注入活力使学生在愉快的环境中掌握知识，提高课堂效果。