【正文】词汇是英语学习中最基本的组成要素。学好英语的关键是多记单词，记牢单词，学以致用。这要借助于良好的记忆方法，有了好的学习方法，能够帮助学生在有限的时间内轻松、快速、高效地记牢单词。我经常向学生推荐以下几种记忆方法。 
　　一、拼读记忆法。这就是上文提到的首先要求把单词读准确，充分认识单词读音和拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律，对于符合读音规则的词，不借助音标，就可做到见形能读，听音能写，从而大幅度提高记忆单词的效果。 
　　二、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如前缀anti-表示"反对，相反"，由它组合的词 antiwar反战的(anti+war战争)，antibody抗体(anti+body身体)co-表示"共同" cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) cohere附着；粘着(co+here粘→粘在一起)coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的 引申为平等；协调) 
　　三、对比记忆法。把意思相反或相对的词或词组放在一起对比记忆，如：short—long fat—thin careful—careless at first—at last等；把同义词、近义词进行对比记忆，如：be careful—look out take crate of-look after等；同音词对比记忆，如：too—two—to know—nOhigh—hi four—for等；词形结构相近的词对比记忆，如：watch—match bought—brought等o 
　　四、相关词记词法
　　英语中有一部分词汇在拼写方面有相似处，而其意思也有一定的联系，我们将这些词汇称为相关词。其中有一类我们称之为词形相关、词义相近或相同，了解了这些特点，我们在记忆词汇和猜测词汇时都会变得容易一些。相关词记词法中还有一类我们称之为词形相关、词义相反。我们也可以根据某些词汇的拼写近似来推断其可能的意思和记忆这些词汇。这样利用相关词联想记忆，我们就可以省去许多死记硬背的时间，收到事半功倍的效果，而且有些单词的记忆可以取得永久记忆的效果。
　　五、构词记忆法。
　　(1)派生法。由动词加后缀一er—or—ion—ing等构成名词，如：teach—teacher visit—vis—itor operate—operation build—building等；动词加后缀一ed构成形容词，如：close—closed interest—interested等；形容词加后缀一lv构成副词，如：careful—carefully；名词加后缀一ly—Y—ful等构成形容词，如：friend—friendly wind—windy eolour—eolourful等；名词、动词、形容词加前缀一un表示否定，如：happy—unhap—PY like—unlike等。(2)合成法。两个或两个以上的英语单词连在一起构成新单词的方法，如：class roon—classroon black board—blackboard。(3)转化法。词性直接转化，如：rain名词(雨)，动词(下雨)；first数词一形容词一副词。 
　　六、卡片记忆法。
　　把要记的单词、词组、短语或易混淆的内容写在卡片上，养成习惯。卡片便于携带，可随时随地的读记。 
　　七、读写记忆法。
　　边读边写容易记住所学单词。当一个人在记忆的时候，视觉、听觉、触觉等都会被充分地利用在记忆上。我们边读边写时，不仅利用了口腔的运动感觉以及听觉来加强记忆，而且还利用了指尖的压迫感觉、运动感觉以及各个手指的运动感 
　　八、意义组合记词法
　　英语词汇中有些字母组合既不是词根，也不是词缀，但是这些字母组合在一起也有一定的意义，在由其构成的词汇中具有一定的共性，因此，我们可以在英语词汇记忆时，有意识地总结归纳一些意义组合，并以此为依据来帮助自己掌握一些不太容易记忆的单词，同时也可以为我们猜测某些词汇的基本含义奠定基础。
　　九、目标记忆法。记忆的目标是记忆的“动力”，包括记忆多少内容，记忆多长时间，记忆准确到什么程度这三项指标。学生在记忆单词过程中，给自己制定一个记忆目标，每天记住多少个单词，要求记熟、能默写，而且能用所学单词造句，掌握单词的用法。这种学习主动性调动了记忆的积极性，久而久之，效果倍增。
　　十、循环记忆法。为了防止前一段时间所记的单词遗忘，可采用循环记忆法：第一天、第二天所记单词，第三天复习巩固；第四天、第五天所记单词，第六天巩固；然后第七天把前几天所学单词全部复习一遍。像这样进行第二周的学习，等第三周的学习完成后，再用一天时间把上两周学的单词复习巩固一遍。如此类推，反复循环。实施过程中要做到有计划不盲目，并且持之以恒，坚持不懈。 
　　十一、联想式记词法
　　采用联想式记词法，对于我们在记忆一些比较复杂的名词术语时比较有帮助。我们可以从词汇的音、形、义等三方面来进行相关的联想记词，还可以采用分饵式联想记忆的方法。利用联想式记词法，还可以使我们能够比较准确地区分一些容易混淆的词汇。采用联想式记词法对我们大家快速长久地记忆某些词形相似的词汇很有指导意义，虽然有些联想大家会觉得有些牵强附会，但是，在英语词汇学习和记忆中，只要一能帮助我们将英语生词准确记住的方法，都应当被视做好的记词法。
　　十二、竞赛记忆法。在综合复习阶段，学生的任务繁重，如何充分调动学生积极性，参与到记忆词汇的竞赛中来，在短时间内全方位地复习词汇综合知识，是提高学习效率的关键。因此可把全班同学按不同的记忆水平分为几个小组，让他们小组之间展开竞赛，获胜的给予奖励。由于同一个小组的水平相当，每个成员只要付出一定的努力，都有获胜的机会。这样就能大大提高学生的积极性，全身心的投入到竞赛中来，使复习达到预期的效果。 
　　“授之以鱼”不如“授之以渔”，只有掌握了好的学习方法才能充分挖掘出学生的学习潜能，教师早点把音标这把金钥匙交给学生，并在教学过程中不断教给学生行之有效的记忆方法，让学生持之以恒地坚持下去，他们就一定能攻克词汇难关，为学好英语打下扎实的基础。