【正文】  摘 要：随着新课改大力推行，一种新的教育理念为教学方式指明道路。培养学生创新精神和实践能力成为素质教育的重中之重。随着社会的发展，以前的传统教学模式已不再适应当前教育的需要，课堂教学模式、教学理念也亟需创新。这就要求教师在教学中求“新”、求“变”，改变陈旧的教学观念，以新的教育观念、教育模式、教育手段来激发学生的学习兴趣，以培养学生的创新精神和实践能力。
  关键词：数学课堂；创新教育；教育观念；教育模式；教育手段
  在培养创新精神为核心的素质教育要求下，我们从事教学必须开展创新教育，大力提倡和实施创新课堂教学，来提高课堂效率。那么如何进行教育创新、课堂创新哪？在实施创新教育过程中，根据多年的课堂教学经验和学习，我认为应该着重从以下几方面进行创新：
  1.转变课堂教育观念，让学生在讲解中学习创新方法
  数学是一个启迪学生积极思考的王国。在教学中要培养学生创新意识，就必须充分发挥学生主体作用，改变老师“讲”、学生被动“听“的局面。教师可以用”设疑”的方法去‘’钓“他们的 学习“胃口”。使学生在学海中具有”海阔凭鱼跃“那样一种良好的”竞技状态“。使学生有信心，有毅力，有旺盛的学习热情和求战情绪，斗志昂扬地去攻占学习道路上的一座座难关。基于这种思想，对于一些较为浅显易懂的内容，可采取先出示结论，再让学生探索道理，各自讲解道理的教学。例如在立体几何中讲解”平面与平面平行的性质“时可由同学们观察教室顶棚所在的平面与地面是平行的，接着老师可提问这两个平面与教室前面墙所在平面的交线是否平行。同学们观察得知两条线是平行的，但为什么呢？这两条交线有哪些特点？由学生自己去观察，去探索，去发现，让他们感觉发现的乐趣。并且让学生去讲解，教师要充分相信学生，要敢于放飞学生的思维，给学生提供创造的机会，培养他们创造的能力。这样的课堂教学观念就会充分激发他们的积极性，发挥他们的主动性，达到良好的课堂学习效果。
  2.改变课堂教学模式，建立激趣、操作、创新的课堂结构
  教师要灵活巧妙的运用数学模式，有趣地揭示课题，巧妙地设计导语，激发学生的求知欲，调动学生的主动性和积极性，使学生成为新知识的探索者，有益于学生的创新和发展。在我们的课堂教学中，我们应力求以学生为主体，以老师为主导，以教材为主流，以发展的目标为主线，全面地开展“讲、练、议、评”，恰当、适时、必要地展开小组式的互惠学习，通过这样的自主性的学习来促进学生的自主发展，让我们所思、所做的能使学生“学会学习、学会做事、学会相处、学会发展”，得到充分的“自主发展”。
  学生在课堂上要完成大量练习，学生自己能学会的老师不教，学生自己能探索的老师不教，学生自己能做的老师不教。尽量让学生相互讨论质疑，这样知识学得扎实，老师学生都感到课外负担不重，进度也快。另外，我们老师以往讲课经常采用“先入为主”的策略，把新知识讲的很深很透，然后再讲例题，并试图把运用知识中可能出现的种种错误都堵死，生怕学生首次出错，将来难于矫正，岂不知这样做不但提高不了学生的判断力，而且也不能提高学生本身的素质。我们不要怕学生出错，尽可能地把学生出现的错误摆列出来，引导学生反复矫正，并指出矫正的依据，直到学生把新知识的初步运用、变式运用、综合运用学到手为止。当然给学生思考的问题，所做练习题一定要以教材为主线，灵活选取素材，不断挖掘教材中例习题的多种功能，发挥例习题的内在潜能，由浅入深，逐步培养学生思维的深刻性。
  3．采用现代化，走进生活的教学手段，培养学生创新精神和实践能力
  现代化教育手段是运用电视、电脑、投影等现代化教学媒体，实现教学优化的目的，大大提高教学效果，与传统教学相比，有很大优势。首先，利用多媒体可以更高的激发学习兴趣，因为多媒体展现出色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的效果，为学生创设了直观形象、生动活泼、富有趣味的学习情境，无疑调动了学生的主动性、积极性。另外，利用多媒体还可以增大课容量。要提高教学质量，就要大面积、大容量、高效率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力、丰富了他们的知识库。因此，采用现代化教学手段是非常必要的。
  数学离不开生活，生活中处处有数学，它来源于生活又应用于生活。把数学和生活联系，使学生在不知不觉中觉悟数学的真谛。在数学教学过程中可以让学生时常走出教室，动手实践，比如用所学三角函数知识计算电视塔高度、河的宽度，用统计知识进行某项调查活动等等。随着市场经济的逐步完善，人们日常生活中经济活动越来越丰富多彩，最优化问题、存款与保险、股票与债券等都进入我们的生活。同时，与这一系列的经济活动相关的数学，如利息与利率、统计与概率、线性归化等等一系列知识，都成为数学课堂中的“座上客”。所以，走进生活的教学手段，既加深了学生对数学知识的理解，又提高了他们对数学的学习兴趣，同时锻炼了他们的实践能力。
  总之，创新课堂教学是新形势下的必然趋势，只有不断创新我们的教育才会有生机。以上内容只是我在教学中的几点体会，可能还有许多不足之处。教育创新是我们当代教育工作者的责任和义务，只要我们共同努力，我们的教育事业一定会蒸蒸日上，蓬勃发展。