【正文】  苏霍姆林斯基说：“阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就没有风。阅读就独立地在知识海洋里航行。”由此可见，阅读对于语文学习具有至关重要的作用。汉语，作为我国的主要语言，是中华民族的灵魂和精髓，是五千年文明史发展的历史见证。
  不管是爱情的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”；还是友情的“高山流水”；还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；还是“富贵不能淫，威武不能屈”的气节；还是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然……都为我们民族的进步和发展做出了巨大的贡献，也培养了我们无数的民族英雄。我们在教学中，只有将学生引入那样一个世界，培养学生对经典名著的兴趣和民族英雄的崇敬，从而让学生养成良好的阅读习惯，在阅读中获取知识，在阅读中增长才干。
  要发挥阅读在语文教学中的作用，首先要克服和解决当前在语文教学中存在的问题。
  阅读在语文教学中存在的问题及对策
　　首先在现阶段的语文教学中，大多数学生觉得阅读或语文课，枯燥无聊，空洞乏味，加之教师教法离学生的实际生活、学习、思想太远，教师照本宣科，空疏说教，久而久之，导致了学生学无兴趣，厌学甚至不学。此时，教师要认识到，中职学生正是长身体、长知识的黄金时代，正处在一个良好的学习时机，教师要用爱和智慧去浇灌他们，真正从学生出发，去了解学生的心理动态和感情需求，从根本上去认识学生，视学生为朋友，互相体贴，互相尊重，切忌盛气凌人。只有平易亲切，关怀体贴，才会缩短师生间的距离，才会得到学生的认可和信任。
  其次，语文教学中只注重语文知识的传授，而忽视政治思想的教育，这是教学中常见的通病。导致学生学习目的不明确，缺乏学习的主动性和积极性。有的学生认为，今天进入中等职业技术学校，就等于拿到明天的工作执照，学习懈怠，生活散漫。所以，教师在语文阅读教学中，应结合学生中出现的思想倾向，对学生进行政治思想、职业道德、人生价值观念等方面的教育，这不仅是学生阶段必不可少，也是学生以后在人生道路发展中的立足之本。特别在阅读教学中，将我们博大精深的民族文化、民族思想、民族精神渗透在教学中，培养学生成为奋发向上，积极进取，对国家对人民有用的优秀人才，毕业后才能在竞争激烈、充满挑战的社会中勇往直前。
  最后，人们往往把考试分数作为评定学生优劣和教师教学质量好坏的首要标准，所以几乎每节课都是由教师一讲到底，学生没有学习的自主权，没有分析思考的余地，没有扩展思维的空间。可想而知，学生即使想去阅读，恐怕也是心有余而力不足，显而易见，改革传统教学方法，势在必行。扩大教学阵地，开阔学生视野，应充分利用校园环境和教学条件。图书馆阅读，上网阅读，学生间交流阅读，师生间交流阅读。做到让学生悠然自得、轻松愉快的去阅读。
  阅读在语文教学中的作用
  1.减轻教师教学负担，提高学生学习效率。语文课教学，经常出现教师花大量时间和精力讲解一个难题，辛辛苦苦，效果不佳。其原因，有的学生对问题早已熟悉，就无心听讲；有的学生只需几分钟就明白了，有的学生由于基础差，听到最后仍是一知半解。如若采用让学生自己阅读的办法，教师只要引路、点拨，学生就会根据自己的认知情况，积极专心地去钻研思考，满足各自的学习欲望。可见，阅读不仅能减轻教师负担，而且在提高学生学习效率上有事半功倍的效果。
  2.巩固语文基础知识，提高学生写作能力。语文教学，一般是在“教学大纲”指挥棒下进行的，加之现行教材内容也有一定的局限性，学生仅靠教师在课堂上按“大纲”，教材讲授，远不能满足学生求知的需求。另外，学生对知识的学习、理解、记忆，都需要一个多读、多练、反复学习的过程。不论一本书，一篇文章、一个故事，都是由文字组合成的，里面包含有丰富的语文知识，如字、词、句、修辞、还有写作知识，尤其写作技能。一篇文章主题的确立，作者如何选材、组材，如何谋篇布局，如何表达等一系列问题，比课堂讲授和教材内容要丰富得多。因此，教师要有意识的培养学生并指导学生潜心阅读。通过阅读，温故知新，加深理解，强化记忆，不断提高学习语文知识及写作能力。
  3.激发学生学习兴趣，调动学生求知欲望。职业中专学校的语文教学，要想在有限的课时内提高学生语文能力，只有把学生从为考试而学习的困境中解放出来，从单一的课堂学习解放出来，要扩大学生的知识面，开阔视野。要让每个学生明确学习语文，不仅仅是为了现在，更重要的为了将来。要激发学生学习兴趣和学习欲望。学生只有真正的阅读，将自己融入书本上的一字一句，投身到书本的世界里，产生共鸣，这就是乐趣，就是享受。可以这么说阅读是激发学生学习兴趣和求知欲的一种绿色营养素。
  4.净化学生美好心灵，陶冶学生道德情操。在语文教学中，要充分利用阅读这一版块的教学资源，如大量的经典与励志的故事，许多是作者血泪交融，肝胆相照的光辉诗篇，特别是历史上那些为国家、为民族、为百姓免遭蹂躏而抛头颅，洒热血的仁人志士的感人故事，和那“壮士一去兮不复返”的英雄壮举。是净化学生心灵，优化学生道德品质、思想情操的最好教材。要让学生多读、多看，在阅读中理解经典的寓意和哲理，让学生受到良好的思想品德、人生价值的熏陶。使其成为品学兼优的优秀人才。
  阅读可以提高学生的品味，加强学生的道德修养，促进社会的和谐发展。引导学生广泛阅读内容积极、健康向上的作品，潜移默化中，学生的思想也会与作者的思想产生共鸣，逐渐受到作者思想的熏陶，久而久之，高尚的人生观与价值观就会形成。
  美国教育家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”他把书对人的影响说得形象而深刻，我们中学语文教学面对新的机遇和挑战，阅读教学是重中之重。“读书破万卷，下笔如有神”，因此，学好语文必须阅读，善于阅读。