【正文】  摘 要：初中化学实验室，是进行初中化学实验教学，开展课外活动，提高学生科学素养的重要场所，是教学工作的重要组成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此加强化学实验室的管理，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用。 
  关键词：化学 实验室 管理 
　　初中化学实验室，是进行初中化学实验教学，开展课外活动，提高学生科学素养的重要场所，是教学工作的重要组成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此加强化学实验室的管理，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用。那么，如何加强初中化学实验室的管理呢？
　　一、做好初中化学实验室管理工作的意义 
　　初中学生初次接触化学的学习，对化学知识充满了好奇，特别是对化学实验有极大的兴趣。如果学校化学实验室管理工作做得好，能够保证教师的演示实验和学生的分组实验开足开齐，使学生通过对实验现象的观察分析，特别是通过分组实验，学生自己亲自动手，成功地做好化学实验，这将使学生的好奇心得到极大的满足，使学生学习化学知识的积极性得到极大的提高，这对提高学校化学学科的教学质量，提高学生的化学学习成绩，将会有极大的帮助。反之，如果学生看不到成功的演示实验，不能成功地做好分组实验，这对学生学习化学知识的积极性将会是极大的打击。
　　二、强化初中化学实验室管理的策略
　　1、严格执行规章制度
　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”要做好实验室的管理工作，必须制度先行。实验教师必须严格执行上级有关部门制定的各项规章制度。如：《实验室管理制度》、《化学仪器、药品管理使用制度》、《实验室危险药品管理使用制度》、《学校实验室守则》等。 
　　2、明确实验室常规管理目标
　　中小学是为国家培养建设者和接班人的场所，教育教学工作是学校的中心任务，实验室工作的宗旨是为实验教学服务，为全面提高学生的素质服务。因此，中小学实验室的管理目标应该是：（1）保证仪器设备的完好率，使仪器设备经常处于完好可用状态，免遭非正常损失，保持教学仪器在数量上的动态平衡。（2）保证实验仪器设备的使用率，确保实验教学任务的完成，实验开出率100%，力求更高，并要满足课外科技活动的需要，使仪器设备的教育效能得到最大限度的发挥。（3）确保师生人身和国家财产的安全。 
　　3、优化实验室环境建设
　　搞好实验室环境建设的目的是要营造一个洁净、整齐，具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理应该做好以下工作：（1）要保持实验室环境的整洁。做为实验室的管理人员，要坚持天天打扫实验室，保持室内干净整洁，一尘不染。（2）营造实验室的科学氛围。实验室内张贴“学生实验守则”，两边墙上张贴中外科学家画像、名人名言、学科实验挂图、实验操作口诀等供学生观看，使他们从中得到启示、获得知识。
　　4、提高教师素质，完善服务质量 
　　优化实验室管理，就要努力提高实验教师、实验室管理人员的政治水平和业务能力。把过去的管理职责改为服务、指导、管理职责。在管理制度上改变过去严格的实验室开放时间和进出实验室制度，形成开放式管理，人性化服务的实验室管理制度。让学生有机会将在家中难以完成的家庭小实验在实验室的有利条件配合下完成，充分发挥实验室课程资源的作用。 
　　5、学生实验室管理 
　　学生分组实验用的每种药品至少要准备二十五瓶,每次学生分组实验少则用七八种药品试剂,多则十几种,如果堆放在桌面上既不整齐,又给发放和回收带来麻烦。这是实验室劳动强度最大的工作。每次为准备分组实验发放几十种药品和仪器,实验员在实验室内的二十四张桌子上转几十遍,才能将所需药品发放到每张桌子上,几小时忙下来头晕目眩,加之化学药品大多数有毒性和挥发性,气味熏得人恶心头疼,对实验员身体有很大损伤。鉴于上述情况,我对这项工作做了改进:实行药品试剂盘装化。将学生分组实验所需的各种药品试剂放入实验盘中,分发好药品试剂和仪器后,再将实验盘摆放到学生的实验桌上。这样做提高了准备实验和回收工作的效率,减轻了劳动强度。而且试剂瓶统一盘装后,实验室显得井然有序,美观规范。另外,每张桌上配备抹布,一个实验室配一个废液桶。当学生不小心洒落试剂、药品粉末,可当即使用抹布处理,意外起火时,可用湿抹布灭火。实验废弃物要倒进废物桶,不允许弃置在水槽中。
  中学生对新事物具有浓厚的兴趣和强烈的好奇心,走进实验室就想动手实验。在实验期间要确保学生的人身安全,让他们在安全、科学的氛围中充分发挥他们的能力,培养他们的综合素养。
　　6、要采取适当的安全措施 
　　易爆炸药品应单独保存于牢固的水泥橱中，取用时切勿碰撞；绝对禁止强氧化剂与有机物等可燃物放在一起；用易爆药品进行实验时，药品用量应尽量小或使用低浓度的溶液；实验的残渣、废液一定要倒在指定的地方，严禁倒入下水道。易燃药品应贮存在阴凉通风的地方，并要远离电源、火源、烘箱、暖气等设施；对可燃性液体不能直接加热，应放在水浴锅中加热；禁止在贮存易燃药品的室内或在分装转移时点明火。 
　　对于有毒药品，由于它能通过人的呼吸道、消化道或皮肤侵入人体而使人中毒，所以在非要使用这类药品时，一定要采取妥善的防护措施，如戴上口罩、防护镜及手套等，手上有伤口时不能做有毒药品实验、药品都必须密封贮存。分装和取用时一定要在通风橱里进行；对少数剧毒药品，如氰化钾等，存放的铁柜应加双锁，取用时应有专人监督，并记录其取用量、取用人、取用日期等；实验中有毒药品的废物和废液不应随意丢弃，应按指定地点放置，并进行妥善处理；实验中用过的仪器也应认真清洗。 
　　中学化学实验所用药品中，不少是可燃、易爆、有毒或腐蚀性的，实验仪器又都是容易破碎的玻璃仪器，实验过程中又经常要用明火加热，因此，如不注意就可能发生意外事故。所以我们应树立牢固的安全意识，要用严肃认真的态度对待实验工作。 
　　实验人员应熟悉所用各种仪器的性能和各种药品的性质，严格遵守安全守则，预防各种事故的发生。
　 总之,科学、规范地管理好实验室,有利于降低实验成本和实验教学的顺利开展。作为实验员应在实践中努力学习、探索和总结,不断提高实验室的管理水平,为化学学科搭建一个良好的教学平台。 
　 参考文献: 
　　[1]唐燕,优化化学实验室管理的几点做法 
　　[2]史红兵,浅谈中学化学实验室管理