【正文】  摘 要：班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着孩子的全面发展。本文从以下几方面论述了如何对学生进行德育教育。
  关键词：班主任工作，德育教育
  当今社会需要知识型人才，但更需要素质全面的优秀人才。现代化教育就是提高国民素质为根本宗旨，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现代化教育以“德”的教育为先，班主任在班里开展德育工作为首，才能培养出有道德的优秀知识人才。经过多年的班主任工作，对在班级开展实施德育教育浅谈以下几点：
  首先，做到爱学生。人人都有爱的需要。冰心曾说：“有了爱便有了一切。”爱能产生伟大的力量。家长爱自己的孩子是一种爱，老师爱学生是另一种爱，这种爱更无私，更伟大，更能感染和感化孩子。成绩好的孩子需要爱，成绩差的孩子更需要爱；体育方面好的孩子需要爱，体育方面不好的孩子更需要爱；聪明的孩子需要爱，不聪明的孩子也需要爱……班主任的“爱”会让优秀的孩子更谦虚，更懂得如何帮助成绩差的孩子；班主任的“爱”会让成绩差的孩子学习更主动，更懂得如何向优秀的孩子学习；班主任的“爱”会让体育方面好的孩子如何团结同学；班主任的“爱”会让体育方面差的孩子如何更好的锻炼自己的身体；班主任的“爱”会让聪明的孩子更聪明；班主任的“爱”会让不聪明的孩子变得更聪明；班主任的“爱”会让班里的每一个孩子都发光……
  孩子体会到老师对自己的爱，感受到老师对自己的关注，定会产生无比的信心和动力。一次，我布置练习题作为家庭作业，第二天课代表汇报作业检查情况，全班仅有李某一人一题没做，我得知后并没有马上去找这个孩子“兴师问罪”。中午，等这个孩子吃完饭我马上把他带到我的办公室，没有说一句批评的话，而是把每道练习题给他做一一讲解。最后讲完之后便对他说：“以后不管哪一道题不会，都可以来问我，我不休息也会给你讲解的”。在这一事之后，李某每天的作业都会按时完成，成绩也得到了提高。由此可见，爱，可以改变一个人。
  其次，要相信每个孩子都是“天才”。班主任不能带着有色眼镜看孩子，对待每一个孩子要平等，一视同仁。没有“差”的学生，他们的“差”只是暂时的，因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！有语文天才，有数学天才，有英语天才，有美术天才，有音乐天才，有体育天才……让每一个孩子有自信心，因此，他们总也“差生”不差，每一个孩子都能互相帮助，团结合作，信心十足的努力去学习每一科，尽力去做好每一天中的每一个目标。
　　我教的是数学，但不可能每个孩子的数学成绩都一样优秀，他们有个体差异，但是我会提醒和督促他们各自找出自己的发光点，并让自己的发光点更亮，从而照到别的孩子，让别的孩子像月亮那样，吸收太阳的光，让自己也亮起来。赵某是个男孩，他的数学成绩极好，英语成绩却一直提不上来，我便安排他与他们组的英语小组长同桌，这个英语小组长的数学成绩有点差，让他两同桌正好互补。经过我的提醒和督促，这两个孩子的英语和数学成绩分别都得到了提高。相信孩子能做好，是给孩子最大的自信，从而感染孩子自身产生互帮互助与团结协作的精神，从而会创造一个个小小的奇迹。
　　第三，培养班级正确的舆论和良好的班风。有一个正确的舆论与良好的班风可以约束每个孩子的心理，制约每个孩子的行为，正确的舆论是一种无形的、巨大的教育力量。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，为班级开展德育工作产生积极地作用。
　　最后，老师要身体力行，为孩子树立榜样。汉代的著名思想家杨雄在他的《法言》中说：“师者，人之模范也”。提出了教师在道德上的“模范作用”。班主任更要做好这一点。前苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的生活，他的品行，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”一个班级犹如一个大家庭，班主任就好比这个“家庭”的家长，孩子的模仿性最强，所以“家长”必须以身作则，给孩子树立正确的榜样。
　　班主任的道德素质对学生的影响极高，班主任是教育和管理学生的教师，历来是人们心目中的思想道德楷模，是学生心中的道德偶像。班主任的道德素养直接影响学生思想道德品质的形成和提高。教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用。教育实践活动中，教师的思想观念、道德观念会自然流露于学生面前，并影响和熏陶学生。苏霍姆林斯基曾强调指出：“在学校的围墙内说的每一个词，都应是经过深思熟虑的、明智的、有目的，而特别重要的是，这是对我们与之打交道的活生生的、具体的人的良心说的话。”可见这种熏陶影响之大。古语说“言足以为人师，行足以为范。”就是强调这种示范作用。其次，教师思想道德还对学生智能发展起重要作用。一方面，教师有良好的思想道德，兢兢业业，就会认真施教，努力提高教学效果，促进学生智能发展；另一方面，教师这种认真施教的精神又会起示范作用，激发学生的学习热情和进取精神，提高学生智力水平。
　　总之，对学生进行的德育教育工作，我们班主任要做的还有很多，这就需要我们班主任在日常工作中不断积累经验，努力提高自己的素质，从点滴做起，把爱真正倾注到孩子的身上，为培养有道德的优秀知识人才打下坚实的基础。