【正文】  “教师是人类灵魂的工程师”。听了这句话，我有一种自豪感。但听到同行们抱怨自己不应该选择教师这个职业，我又感到难过，因为，现在的教师的确难当，特别是班主任教师，尤其是我现在担任一年级的班主任工作和语文课的教学，说句心理话，工作实在辛苦，并且所做的一切都是琐碎的、繁杂的、细小的事。因此我就每天坚持以细心、爱心、恒心来引导这些孩子，让他们慢慢地适应小学生活，养成良好的习惯。现将我这一学期的教育教学工作反思如下：
  一、让家长配合，共同培养孩子的良好习惯
 　因为一年级的学生刚进入小学学习，新的学习生活对他们来说充满了新鲜感，此时也正是对他们进行养成习惯教育的关键时刻，所以，让家长配合对孩子进行以下良好习惯的培养。
  1、培养孩子早起早睡的习惯，因为，一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，一定要有充足的睡眠，第二天才有充足的学习精力，所以帮助孩子掌握看电视的时间，适当让孩子观看一些有知识性、趣味性的少儿节目。
  2、教育学生养成不挑吃、不挑穿的好习惯。
  3、少吃零食，不乱花钱，注意饮食，不吃不卫生的食物。
  4、讲卫生、爱清洁，饭前便后要洗手，不随地吐痰，保护口腔清洁，
每天坚持早晚各刷一次牙，勤洗澡、勤洗头、勤换衣勤剪指甲等。
  二、良好生活习惯的培养
　　随时利用在课上、课下、校内、校外指导学生用良好的习惯去克服不良的习惯。在培养良好习惯和克服不良习惯的关系上，把精力放在怎样尽早培养孩子良好的生活习惯上，发现孩子有不良习惯，必须马上批评指正耐心开导，不可放任自流而不制止，孩子刚入学在生活养成上还有一段适应期，在这期间，要关注孩子的养成习惯，要把它作为重点来抓。
  三、如何培养孩子的学习习惯
　 学习是学生的基本任务，刚入学的孩子不良的习惯比较多，好的习惯就要靠教师慢慢的培养。在学校培养孩子遵守课堂常规，按时到校、进教室，准备学习用品，坐姿端正等好习惯，我从以下抓起：
  1、上课专心听讲的习惯培养
　 学会倾听“是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标，而对进行专心听讲习惯的培养，实际上是对小学生注意力的培养，小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳、注意力分散都是很正常的。这个时期教师对孩子的培养最为关键，我针对这些特点，想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好的习惯。在语言上，我力求儿童化和趣味化，语言尽量对孩子有一定的亲和力，课堂上，给孩子留更大的空间给他们交流，促使他们处于积极主动的学习状态之下。如果我们教师不好好的培养，如果让他们养成了上课开小差的坏习惯，这样的孩子到了高年级就可能成为学习上的困难户。
  2、爱提问题、好思考习惯的培养
　 孩子的好奇心、求知欲是很强的，他们面对上课的内容几乎每天都有发现，总有提不完的问题，追根问底“为什么”是孩子的天性。
  3、读书习惯的培养
  书籍是孩子获得知识的最重要的源泉，因此，培养孩子爱读书、学会读书很重要。养成放学回家把课堂上学过的知识复习一遍，将明天的内容看一看、想一想的习惯的培养等。如：我在培养孩子有感情的朗读方面是这样做的：在我范读课文的时候，要求学生拿好笔，在词语与短语之间做停顿符号的分割，在读重音字的下面打点，读轻音字的下面划波浪线表示，读快慢的地方同样用不同的符号表示出来，同时把课文的生字也圈出来。然后，让孩子们根据所标的符号学着跟我有感情的朗读课文，读的时候要抑扬顿挫，这样慢慢地、一点一滴的培养孩子，这一学期下来，我班孩子的朗读水平让人感到满意，没有唱读的现象。而且读的很有感情，能读出课文的那种童真童趣，语言也很有亲和力，能感染别人，接孩子的家长说这些孩子读书很好听，很有味道。
  4、说话习惯的培养
  （1）让学生认真的听别人说话的习惯。
  （2）用完整的语言与别人对话和用完整的话回答老师的问题。
  如：我班的曾友军是一个很活泼的孩子，一天下午，他来到办公室对我说:“我们可以回家了吗？”我说：“你能把话说的再清楚一点吗？”他想了一想说:“傅老师，樊班长叫我来问一下，现在可以放学了吗？我们可以回家了吗？”前后两句话一对比，后一句话要完整的多。在学生回答问题时，我总是鼓励孩子们用完整的语言来回答问题，有的孩子不会时，我总是耐心的引导，慢慢的教、慢慢的引，逐渐的孩子们学会了用完整的语言来回答问题。
  5、按时认真独立做作业的习惯
  有的孩子依赖性较强，这就要培养他们养成作业上的独立。如：我班孩子肖……
  总之，在教学中一定要注意防止孩子拖拉作业，最后草草了事的不良习惯的养成。
  四、让学生明白要求，做之前知道怎样做才是正确的
  1、培养课前认真准备的习惯
  孩子们从幼儿园进入小学一年级，年龄只有5、6岁，7岁的孩子都少，他们以前干什么所需要的东西，多数是别认为他们准备，从来没有想过自己要准备什么，所以从他们入学的第一天开始就我就让他们明白自己是一名小学生了。主要任务是学习，为了好好的学习，首先就要做好一切上课前的准备，如：每天晚上在家准备好第二天的学习用品，每一节课前要准备好当堂课所需的学习用品。
  2、认真作业习惯的培养
　　一年级的学生养成认真作业的习惯是最佳时期，要培养孩子认真的一笔一画的写字习惯。因为孩子小容易校正，如：余学林……还要培养孩子养成做完作业后认真检查的习惯，教育他们在做的过程中要细心，特别是考试时，一定要养成细心检查的好习惯。
  五、树立典型，让孩子有学习的榜样
  榜样的力量是无穷的，在班上树立典型，可使学生有先进做榜样、这样用典型树立榜样，贴近学生实际，就越利于学生模仿，越利于更多学生良好的习惯尽早养成。如：樊亮宏……（例举“采摘丰收果“）文明果、进步果、卫生果、100分果、劳动果等等的激励方法。
  总之，通过这一学期对一年级班主任工作的实践，感受到教育无小事，简单不等于容易，我努力把每一件小事都花大力气去做好，结果真的起到了事半功倍的效果。让我们都来注重班主任工作的细节，因为细节能够决定事业的成败。特别是小学班主任的工作，既要注重细节，又要把爱给孩子。让我们走进孩子的心灵，用爱帮助孩子寻找美的光亮，让爱筑起关心的桥梁。让我们在平凡琐碎的工作中共同扬起爱的风帆，去关注孩子成长与发展的每一点进步，帮助他们发现自己，肯定自己，让更多的孩子有所进步，让更多的孩子从小养成良好的习惯，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。