【正文】  爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。①想象力是创造性思维的重要基础，要培养学生的创造力必须重视学生想象力的培养。而在实际作文教学中，想象力更是与作文的每一环节有着千丝万缕、密不可分的关系。学生的写作欲望靠想象来燃烧，立意新颖靠想象力去创造，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，语言的色调靠想象去渲染。可见，想象力是写好作文的关键，是打开学生思路的金钥匙。
  一、作文教学的内涵及意义
  1.概念
  作文教学是教师指导学生进行作文训练，培养学生作文能力的一种活动。作文是思想内容和书面表达形式的统一体，是富于创造性的语文实践活动，而一切创造性活动都离不开想象。
  2.意义
　　作文教学是语文课程的重要组成部分，它对于全面提高学生的语文素养，为学生今后的生存发展提供更广阔、更优质的空间具有重要的意义。它不仅能培养学生的书面语言表达能力，还能培养学生观察、思维能力，提高学生的思想认识水平。
  二、作文教学中培养想象力的可能性
  1.小学语文课程内容的编排
  小学语文教科书中所编的文章，有文质兼美的散文，如《荷花》；又富有文化内涵的寓言神话，如《盘古开天地》；有充满情趣的童话，如《我应该感到自豪才对》；有语言凝练情感丰富的诗歌，如《望庐山瀑布》??这些作品的创作过程本身就饱含着作者丰富的情感和想象力。在课堂教学中如果注意结合教材充分调动学生的形象思维，引导学生积极进行想象，并进行小练笔训练，将有助于学生想象能力的培养与提升。
  2.学生的心理发展特点
　　想象是创造力的萌芽，心理学研究证明，儿童是培养想象力的黄金时期。儿童入学后在老师的教育影响下，他们的想象力得到了进一步的发展，并且随着年龄的增加他们想象中的创造性成分也逐渐增多，创造想象也随着日益发展起来。从写作方面来看，中高年级的学生对童话、寓言、想象作文的写作有着浓厚的兴趣，并且他们创造的欲望也很大。
  3.精心设计作文题，激发学生想象
  小学生思维活跃，想象力丰富。在作文教学中教师如能引导、刺激学生展开丰富的想象，唤醒他们的写作灵感，就要教师设计好的作文题目。如《未来的学校》、《假如我有一支神笔》这类文题，会使学生的思路马上打开。
  总之，作文教学中必须紧紧抓住想象力培养的这根主线，才能培养学生的写作兴趣，激发学生的思维灵感，打开思维的闸门，迸出思想的火花，写出好的作文。