【正文】  摘 要：怎样才能学好文言文呢？具体说来，要注意以下几点： 一、激趣为主，从易到难地导入课文。二、多读、多背、多记。首先要多朗读。其次，在朗读的基础上，尽可能地多背诵一些课文。然后，在熟读文言文的基础上，了解并且牢记文言文中的通假字，古今异义，一词多义，词类活用和文言句式。三、多练。就是随时运用所学的知识，做到理论联系实际。四、多查。即善于借助工具书，解决文言文学习中遇到的问题。五、多对比。要注意并抓住古今汉语之间的差异。六、多积累。要积极地积累一些有关古代文化方面的常识等。 
  关键词：初中；文言文；引导；激趣；学习 
  进入初中，同学们开始接触文言文，这是语文课学习中的一个难点。文言文是我们祖先交流的语言，它有着深远的历史，蕴涵着中国上下五千年的文化，其中蕴涵着丰富的文、哲、医、佛、道等文化的精髓，是中国特有的文化形式，是中国语言的根基所在。学习文言文有着重要的意义，从个人方面来讲，有助于明理、明善、修身养性;对整个社会来讲，也是一种无价之宝，具有极强的研究价值。怎样才能学好文言文呢？具体说来，要注意以下几点：
  一、激趣为主，从易到难地导入课文。由于文言文与白话文有着比较大的差异，学生学习起来往往比较困难，文言文的一个字往往富含许多种意思。那么，我们在学习文言文的时候应该由易到难。教师在开始的时候先导入比较简单的文言文，让学生学得轻松，并且对文言文产生兴趣，喜欢探讨钻研文言文的知识。学生由易到难，由浅到深，一步一步地深入学习，才能将文言文学好。教师循序渐进地进行教学，才能够将学生的基础打扎实，才能够将教学的意义体现出来。这样，不仅教师的教学更加容易进行，而且学生学起来也更加得心应手。
　　二、多读、多背、多记。首先要多朗读。前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。朗读的时候，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。反复诵读。常言道:书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣。[1]
  其次，在朗读的基础上，尽可能地多背诵一些课文，如果背诵的时候还能抑扬顿挫地体现出原文的韵味和情感，那就更好了。一般说来，提出一段或一句，我们能立即知道出自哪篇课文中，是什么意思，这是一种基本功。只要坚持不懈，扎扎实实地掌握一些古代的语言材料，就可从中获得一些学习文言文的规律。
  然后，在熟读文言文的基础上，了解并且牢记文言文中的通假字，古今异义，一词多义，词类活用和文言句式。 像通假字，运用较多的通假字有：知通“智”说通“悦” 取通“娶”等等；古今异义：夫人：今义是妻子，古义是那人；妻子：今义是妻子，古义就是妻子和儿子等；词类活用：名词作动词，形容词作动词等；一词多义：一个词在不同的语境中有不同的意思，具体要看句子整体的意思；句式：判断（句中有也，是，者的是判断句）倒装，省略等。学好文言文我觉得也是重在积累，你看得多了，自然就会明白他的意思。文言文的主要研究内容，包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面，其中应首先强调的是词语。多记一些文言常用词，这是学好文言文的关键，这就要求同学们在阅读学习课文的时候，凡遇到常用词中不认识的字或不会讲的词，就要随文记住其意思。
  三、多练。就是随时运用所学的知识，做到理论联系实际。练习的主要方法就是翻译。翻译课文，有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。练习正确断句。正确断句须注意以下几点:理解关键词语，判断词与词之间关系;了解一定的古代文化赏识;掌握文中对话、转述、引用的规律;根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。练习中学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是:忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点:补充省略的部分;调整语序;适当增减。掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、倒装句、省略句三类。[1]系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。
　　练习时，我们可以把课文笔译成现代汉语，或者口头翻译。怎样做翻译练习？有一则文言翻译口诀，对同学们可能有所帮助。口诀是这样的：
  一针对一线，不增也不减。直译是原则，意译莫随便。
  文言单音多，可用双音换。专名照样写，成语不必变。
  既要会句式，还要会标点。原文有赘词，译文可以免。
  原文有省略，括弧要贯穿。是否信雅达，译完读三边。
  四、多查。即善于借助工具书，解决文言文学习中遇到的问题。会使用工具书，是一项重要的基本功，也是一种能力，而且是相当重要的一种能力。初学文言文的人，在阅读过程中往往会遇到一些难懂的字、词、成语、典故、句法等，必须及时查阅工具书来加以解决。
　　五、多对比。要注意并抓住古今汉语之间的差异。古今汉语之间的差异主要表现在词义和语法两个方面。就词义方面的差异来说，有两种情况：一种是古代有而现代没有了的词，即所谓“古词语”；另一种是古代和现代用法有区别的词。就语法方面的差异来说，主要有三种情况：一是实词的活用，如使动用法、意动用法、名词活用为动词、形容词活用为动词、名词用作状语；二是特殊的句式，如判断句、倒装句、被动句、省略句；三是虚词的用法。
　　六、多积累。要积极地积累一些有关古代文化方面的常识，如文言文中的专有名词，如国号，帝号、年号、官名、人名、地名、职称、器名、物名等；如古代的计时方法和古代的典章制度、礼仪器物等等。另外，适当了解一下古汉语的修辞特点，古代常见文体及其特点，这些都是对于学习汉语很有帮助的基础性知识。
　　总之一句话：首先你要对学习文言文有兴趣否则免谈！虽然初中文言文比较简单，但对于初学者肯定也是有难度的。你要先大致明白本课程内容，主要说什么(建议买一本翻译的辅助资料)然后再逐句理解，然后要理解单个词里面文言文意思及他的词性，例如是否在本句子当中作为代词或者充当谓语或通假字存在，要明白这些词性及用法，文言文倒装句也蛮多的，要懂得倒装句的用法，然后照着这样理解熟读全文，经过一段时间的学习你就会慢慢找到学习的方法了。
　　参考文献：
  《基础教育课程改革纲要》[z]