【正文】  《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，放在工作的首位”。作为成年人，特别是幼儿教育机构的教师要充分认识到幼儿的身心发展特点，意识到幼儿有了初步的自我保护意识和能力对幼儿健康的重要意义，这是孩子一生健康发展的需要。
　　安全教育不仅仅要教育幼儿，让他们知道哪些是危险的、不安全的，而且还要让幼儿知道这些为什么危险、不安全，同时也应知道如果自己受了伤害该如何去自救，去采取一些防范措施。虽然家长和教师竭尽全力地保护他们，尽力减少事故的发生，但是"授之以鱼，不如授之以渔"。为了变消极躲避为积极预防，使各种事故发生的可能性降低到最低限度，防范胜于补救，如何预防各种事故发生已经成为当前刻不容缓的重大问题。那么，如何切实有效地增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，养成安全的行为方式呢？根据自己多年的工作经验，总结出以下方法和途径：
　　一、在常规教育中渗透安全意识教育，树立自我保护意识
　　1、培养幼儿的安全意识应从培养其良好的常规习惯开始。
　　幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此老师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿形成良好的习惯，逐步形成自觉的行为。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，进餐喝热汤水时先吹一吹再喝；吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进入异物等等。这样时间长了，幼儿在实践中建立良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 
　　2、让幼儿初步认识、了解一些常见、常用的安全标志
　　幼儿年龄小，知识经验比较少，那么，我们怎样才能让幼儿知道哪些东西是安全的，可以玩的，哪些东西又是不安全的，不可以玩的？对于这个问题，我们可以根据幼儿的年龄特点，寻找一些生活中常见常用的安全标记，以形象的、易懂的图画形式表现出来，通过引导幼儿认识、了解、掌握，让幼儿知道我们生活中一些不安全的、不可以玩的事物。比如：电源标志、交通标志、小心触电标志等等。
　　3、通过观看一些安全事故的图片、录像等，增强幼儿的安全意识
  发生安全事故对我们的身体和生活有些什么样的影响，幼儿知道这些吗？我们经常告诉幼儿要注意安全，可他们真正懂得怎样注意安全吗？那么，我们可以在日常生活和学习中有目的地选择一些幼儿能够理解的看得懂的，在我们身边经常会发生的安全事故的图片、录像等。通过观看并结合教师的讲解教育后，使幼儿慢慢地懂得安全自护对于自己来说是很重要的，从而树立一些基本的安全意识，掌握一些自护技能。
　　4、结合幼儿的日常活动进行随机教育，有针对性的教育
　　幼儿活泼、好动，时刻都要让孩子在教师的视野范围内活动，发现问题马上制止，并随时对幼儿进行有针对性的教育。 
　　二、在创设环境中养成安全行为方式，增强自我保护意识
　　环境对幼儿的教育作用是潜移默化的，幼儿能自然的接受，印入脑海，增强意识。安全的环境有利于减少事故的发生。教师应创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，这是幼儿园中常见的现象。于是教师可在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。在班内有插座的地方张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。在活动区，教师还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行区角活动时，使幼儿懂得遇到困难时如何救助的方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
　　三、在教学活动中加强安全意识教育，掌握自我保护技能
  幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点，而且不知深浅，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩，所以，教师在组织幼儿进行活动时，要仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教学活动，提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识。
　　在教学活动中注重给幼儿创设情境，让幼儿置身其中，激发幼儿本能的安全自救意识。
　　四、在游戏活动和生活活动中提高安全意识，训练自我保护能力
　　1、利用角色游戏提高幼儿的安全意识，巩固自我保护技能
　　游戏是幼儿最喜欢的活动。由于幼儿的身心发展水平较低，行为会缺乏理智，易受情绪的影响，除了经常进行教育外，还可利用游戏规则进行约束，那将可能减少以外事故的发生。
　　2、创造相应情境，在分析、解决问题中提高安全意识。
　　幼儿的思维特点是以具体形象为主，因此在活动中我们可以为幼儿创设一定的情境。利用情境游戏，可以帮助幼儿在分析、解决问题的同时，提高幼儿的安全意识。如在《神奇的电话号码》中，通过手偶表演，创设了森林中小动物遇到困难寻求帮助的游戏情境，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固他们对“110”、“119”、“120”急救电话号码的认识。由此，幼儿在分析、解决问题中，懂得了遇到困难如何救助的方法，提高了自我保护的能力。
  五、家园一致，共同教育，提高自我保护能力
　　途径其一通过家庭讲座、家长学校、刊物杂志等手段转变家长观念，丰富家长安全知识，让家长统一思想认识、教育保持一致性和有一贯性。其二通过家长沙龙、班级博客、案例分析、问题探讨等形式，提升家长指导水平。对家长遇到的疑惑和实际问题进行指导和建议，提升家长对育儿安全的指导水平，让家长理论联系实际，掌握在什么样的时间、场合，各自不同的幼儿，应该实施什么样的教育，即家长要根据自己孩子的能力和年龄特点出发，有的放矢的进行教育。其三、通过各种亲子活动，让家长体会教育的快乐和孩子的成长，有效形成家园合力。
　　幼儿的快乐健康成长离不开安全，加强幼儿安全意识，对缺少生活经验、体能发展不完善的幼儿来说是至关重要的。作为幼儿园教师，更加需要时刻关注幼儿安全、重视幼儿的安全教育和引导，增强幼儿自身的保护能力。只有这样，幼儿的安全才得以保障。祖国的花朵才会开得更加灿烂！