【正文】  摘 要：随着城市的扩张和城市化进程的推进，城市学校的新市民子女越来越多，新市民子女的教育问题也随之而来。教育过程中，很多的问题学生来自新市民子女，他们的家庭教育也备受关注。在一些调查分析的基础上，谈几点自己的认识。
　　关键词：新市民 家庭教育
　　新市民子女是农村进城务工人员的子女、城市下岗人员的子女等群体的集合。随着城市的扩张和城市化进程的推进，城市学校的新市民子女越来越多，尤其是在生活成本较低的城郊地区。
　　新市民每天忙于生计，早出晚归，使得他们的子女缺少父母的关爱，缺少与父母的沟通，很容易导致心理缺陷，使孩子们缺少正确的价值引导。孩子是未来、是希望，他们需要更多的关注和照顾。关心新市民子女家庭教育，至关重要。
　　我所在的学校有超过七成的学生为新市民子女，通过对不同新市民子女调查，经过认真细致的分析，得出新市民子女家庭教育存在以下问题： 
　　一、教育观念落后 
　　1、家庭教育观念并未真正形成。认为“教育责任在学校、在老师”，提供“吃穿”才是家长本份，“重养轻教、重智轻德、重智力因素轻非智力因素、重身体健康轻心理健康”情况严重，家长从不过问学生在校情况。有些家长来学校找自己的孩子，他都不知道孩子读几年级，更不用认识说他的老师。
　　2、不重视学生的全面发展，这与当前课程改革要求是非常不相称的，也为学校新课改继续深入推进带来了不小的阻力。对传统的语数外科目家长还较为重视，其他艺术、体育类的都不感兴趣，对德育教学不能有力支持。 
　　3、家庭成员之间曾接受不同的教育，造成在教育观念上的差异，让孩子无所适从或盲从一方，使孩子不能正确地分析和判断事物，自我意识不断被不断磨灭，这样的孩子最后很多都成为了问题学生。
　　4、不尊重不真正了解孩子的家长不在少数，错误地将对孩子的态度理解为“上对下”的权威与服从关系，不断把家长认为正确的东西强塞给孩子，其实家长并不知道孩子真正需要什么，“加强沟通，求同存异”观念淡薄。
　　5、单亲家庭和组合家庭占一定比例，家庭教育中沟通不到位，致使学生逆反心理严重，给教育带来诸多不便。有些孩子因为父母离异和家庭重组开始自暴自弃，家长竟毫无察觉。
　　6、新市民家庭都不是独生子女，父母往往因为生计而奔波，无暇顾及孩子的成长，有些学生甚至承担带小孩的责任，这样的孩子大多生活在自卑中，害怕别人的眼光。调查中，有女学生在一个月的时间里都见不到父母，自己一个人过，性格也很孤僻。
　　二、教育方式不科学 
　　1、没有形成平等、民主和对话的家庭氛围。孩子的个性难以得到张扬，不利于孩子的健康成长。 
　　2、与孩子沟通意识不强，沟通能力不够，互信程度低。有相当数量家长仍沿袭“棍棒下出孝子”的教育方法，以伤其自尊作为惩诫手段，缺乏正面教育。
  三、教育水平低下 
　　家长文化素质不高，没有足够的知识储备和完全的能力，也缺乏家庭教育中的心理规律知识，致使教育水平不高，也造成孩子不信任。家庭物质条件好的家庭教育水平并不一定比差的高，但是家长文化素质高的家庭教育水平总比文化素质低的家庭高。 
　　基于以上判断，要有效促进家庭教育发展，提高家庭教育水平，成为当务之急。
　　1、学校构建完善终身学习教育体系，开展“家长学校”，不断提高家长自身素质。
　　目前，我校每学期开展一至九年级家长学校，由学校校长、德育副校长和中层领导担任主讲，为学生家长就教育孩子进行方法培训和分析，直接提高家长自身水平。
　　2、努力营造良好的家庭环境
　　家庭是学生的第一所学校，也是学生一生的学校，它的教育质量直接影响着学生一生的发展。学校要针对学生实际，加强家校联系，尤其是科任教师与家长的联系，除每学期两次家长会以外，还要通过家访、电话访谈等形式加强联系，从而为学生家庭教育营造良好氛围。
　　3、大力加强家庭教育工作者队伍建设
　　面对诸多问题，对我校家庭教育工作提出了新的要求、新的课题和新的挑战，因此学校要对教师进行相关知识的培训，逐步实现教师队伍中对家庭教育人人关心、人人学习、人人有一套方法的良好局面。 
　　4、改变家长传统的就业观和人才观
　　有的家长对人才观和就业观的认识还停留在以前的水平上，认为上不上学、文化高低都无所谓，只要有力气，又肯钻营就可以“成才”；有的家长还认为，不管孩子将来干什么，也不管他怎么干，只要能赚钱就是人才；因而，不重视孩子的全面发展教育，过早地让孩子劳动赚钱。因此，家长必须有长远眼光，为孩子的未来着想，努力为孩子打好文化科学知识的基础，努力提高孩子德、智、体等各方面的素质。
　　当然，家庭教育不是孤立的教育，它还有学校教育、社会教育，三者之间互相联系、互相作用、互相影响、相辅相成。因此家长还要认识家庭教育的重要性和其他几种教育的关系，才不会把教育孩子的责任完全看成是学校和学校老师的事，才会主动担负起教育孩子的职责。也只有这样，孩子才会成为真正的龙凤，才能为家长争光，为国争光。也只有这样，才不会在教育子女成长的过程中产生诸如期望偏差、溺爱放任等失误；也只有这样，才能成为胜任培养合格人才的父母。所以，在学校，我们要努力做到：教师走近学生，学生感受真诚；打造和谐班级，让学生感受尊重；尊重学生个性，让学生感受关爱；激发学生兴趣，让学生树立信心；学生积极参与，自觉学会感恩。