【正文】  课型；新授课
  学习目标：
　　1、能正确听、说、读、写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj.
  2、能掌握句型能够在实际情景中恰当地使用。
　　3、能正确听、说、读单词Singapore, Canada, friends.
　　4、让学生感受学习英语的乐趣
  学习重点：单词句子Singapore, Canada, friends.
  Where are you from? I’m from…
  学习难点：Where are you from? I’m from…
  We’re good friends. 能够在实际情景中恰当地使用
  导学过程：
  1、课前预习
  a.看图找出你认识的好朋友和新朋友。
  b.你想了解新朋友的哪些信息。
  c.了解新加坡和加拿大国家国旗来历和寓意。
  d.听录音认读单词和对话中的句子，理解对话内容
  2、自学指导
  a.正确认读单词Singapore, Canada, friends，及翻译。
  b.寻找记忆新单词的好办法。
  c.正确书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj.
  d.会读Where are you from? I’m from…理解其用法
  e.理解课文情景对话并表演。
  f.模仿课文改编新对话。
  3、教学互动，合作探究
  Step1:1、教师出示字母卡学生齐读。
  2、自学字母，然后默写，小组长检查。听写小能手。（写在英语本上,并把写错的字母再背写一下。）
  Step2: We  can  cooperate！ 学生合作 展示自我
  Task 1：小组对学，检查单词。（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。）
  Task 2：组内交流记忆单词方法。
  Task3: 学习Just speak部分的内容.（一人领读、一人翻译。）
  Task4: a. 学生模仿Just speak部分表演对话。
  例如：1、Where are you from?
　 I’m from …
  We’re good friends.
  b.组内比拼，试读课文：（3分钟）
  c.听录音跟读磁带，模仿发音.感知单词的发音、学习生词；
  d.分角色模仿跟读
  e、展示交流。
  组间比拼，分别展示：
  （1）字母、生词板书、汇报。（教师点拨，强化巩固）
  （2）各小组分角色扮演对话。
  4、自我测试
  1．连线
  Singapore Canada friends         America
  2.填空
  A:
_____________________________________?
  B:I’m from Canada.
  A&B:
________________________________
  5.拓展
  创编新对话。