中国学术文献网络出版总库

刊名: 基础教育课程
主办: 教育部基础教育课程教材发展中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-6715
CN: 11-5187/G
邮发代号: 80-447
投稿邮箱:jcjykczz@163.com

历史沿革:
现用刊名:基础教育课程
曾用刊名:中小学图书情报世界
创刊时间:1993

比较圆柱体和圆锥体的体积

【作者】 (指导教师:季小云)

【机构】 河北省承德市宽城满族自治县第二小学六年级四班 张云鹏

【摘要】“育英杯”全国中小学生学具竞赛选登
【关键词】学生学具设计和制作
【正文】

同样高度和同样大小底面的圆柱体与圆锥体,哪一个的体积更大?它们之间有什么样的比例关系?我们不需要复杂的数学推导,可以通过这个小制作,自己亲自试验出来。

   需要用到的材料:

   1个圆柱形的开口瓶子(图中用的是胶卷盒,我们可以把一个小塑料药瓶的口部剪掉得到),1块半径是5厘米的硬纸板,剪成圆形(大小根据自己的需要确定)。


在硬纸板上剪掉一块扇形,剩下的部分就可以卷成一个圆锥体(不一定要按照下图里的角度)。


   用胶水把硬纸板粘牢,得到的圆锥体高度与圆柱体相等,底面圆的直径也与圆柱体相等。

   可以这样做:把硬纸板卷成圆锥体,尖端放进圆柱体开口瓶子里。让尖端与瓶子底面圆心接触,上面与瓶子开口贴合。用胶水把纸板粘牢,用剪刀沿着瓶口剪掉多余的纸板,就得到一个合乎要求的圆锥体。

   找一些细砂,或者小米。圆锥体里装满细砂,表面抹平,倒入圆柱体里。下图是倒入2次的情形,可以看到圆柱体里的细砂在三分之二的位置了。


   倒入3次细砂,圆柱体刚好装满,说明圆柱体的体积正好是相同高度、相同底面积的圆锥体的3倍。