【正文】  背景材料：
  1、云南大学马加爵虽为饱学之士，却是个心胸狭窄、杀害四位同学的残忍之徒。
  2、留守儿童、单亲家庭、离异家庭的大量产生。使不少学生缺乏完整的教育。受到创伤的心录极易滋生孤僻、冷漠的性格。
  3、四川某县一个15岁的中学生，因长期迷恋上网。在没有理由的情况下，把自己61岁的亲姑姑和8岁的侄女杀死。问其原因，就是想杀人。而选择亲人下手，就是因为亲人不会防备自己，易于得手。
  4、贵州一女孩因不满父母对妹妹的所谓“偏爱”，买来毒鼠强，将父母毒死。
  中学阶段，是学生形成正确的人生观、价值观和世界观的重要阶段，对学生心理健康的培养，班主任无疑是第一责任者。
  心理健康，是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。包括智力正常，情绪稳定与愉快，行为协调统一，良好的人际关系和良好的适应能力。
  在背景材料中，一幕幕惨剧告诉我们，加强学生修养，培养更多心理健康，适应现代社会的接班人和建设者，势在必行。为此，我们可以从以下几方面入手：
  第一：更新教育理念，改变过去单一的成绩评判标准，实行优秀学生和好学生的双轨制，鼓励更多的学生依据自身的智力、心理、体力等因素发展自己。当不了优秀学生，争取成为遵守纪律、热爱劳动、努力学习、团结同学、尊敬老师、乐于助人、关心集体的好学生，同样光荣，同样成功，同样受到表扬。
  第二：爱心教育。教师不仅要爱学生，更应该懂得如何把爱传递给学生。要使学生明白爱是一个非常广泛的概念。爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱朋友、爱一切有生命的东西、爱动物、植物等。爱心教育可能是一句温暖、体贴、关怀的话语，可能是一个小小的动作，甚至一个眼神都能让学生体会到老师的爱，从而在心灵深处播下爱的种子。
  第三：挫折教育。现在的学生，独子居多，大多在鲜花、掌声中出生，在一帆风顺中长大，不知道逆境，经不起挫折。一旦受到不幸和打击，心理失衡，走上极端是完全可能的。要教育学生，人生几十年，不可能总是一马平川，或多或少会经历崎岖不平，荆棘丛生。古今成大事者，在挫折面前都表现得有刃有余，顽强进取。韩信能忍胯下之辱，终成三军统帅，勾践能卧薪尝胆，三越甲终吞吴。
  第四：自信教育。据调查，当今学生普遍缺乏自信，考试心理差，包括成绩优秀的，都表现出紧张和不安。其根源就在于不自信。有一个30岁的矮个子美国人一事无成，一天，他的朋友很兴奋地告诉他，拿破仑在美国有一个私生子，后来私生子又有一个儿子，他的全部特点跟你一样，讲的是带法国口音的英语，果真如此吗？亨利有些怀疑，但他愿意是事实，最后终于相信自己就是拿破仑的孙子。这时，亨利完全改变了对自己的看法，个子矮有什么不好，有什么可自卑，他凭着这样的自信克服了一个个困难，三年后成为了公司的董事长。这个故事告诉我们，人拥有了自信，便拥有了决心、意志、勤奋和不屈不扰，以及不达目的决不罢休的斗志，作为班主任，就应该想办法培养学生的自信。
  第五：乐观教育。大仲马说，人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，乐观的人是笑着数完这串念珠的。当今社会，竞争无处不在，情况瞬息万变，我们要用豁达、乐观的心态对待竞争。对待一切人和事。著名节目主持人白岩松说：人的一生只有5%是精彩的，也只有5%是痛苦的，另外90%是平淡的。人们往往会忽略5%的精彩，受着5%的痛苦的折磨。教会学生处事的方法，拥有宽广的胸怀，乐观的心境，对他们成就事业，顺利走完人生历程都会有很大的帮助。
  第六：生死教育。在中国人的传统观念里，似乎很忌讳“死”这个词。对学生进行生死教育，就是要让学生明白生命来之不易，生命属于每个人只有一次。因此，我们要珍惜人生几十年的时间，也要尊重别人的健康权、生命权。人是万物之灵，剔开人性，人的生命和地球上一切生命都应该是平等的。所以，我们要热爱动物，保护动物。死亡，意味着生命结束，是一切生命体的必然结果，是自然规律，用不着恐惧，我们应树立正确的死亡观。
  第七：正确上网教育。网络是一把双刃剑。用好了，可以助学习，拓展知识面。但如果沉湎于网络游戏，特别是暴力、血腥游戏，极易诱导学生走火入魔。近几年全国各地发生的少年杀人案，几乎都是网癔症患者或痴迷者。所以，班主任工作的一项重要内容就是引导学生正确使用上网，把虚拟世界和现实世界区分开来。远离网络“黄赌毒”，做一个心理健康的中学生。
  第八：珍爱生命教育。生命具有唯一性和不可重复性。因而是最宝贵的，最值得珍惜的。珍爱生命即包括珍爱自己的生命，又包括珍爱他人生命。材料中的学生视生命为稻草，实在令人痛心、惋惜。留守儿童、离异家庭、单亲家庭的子女由于缺乏母爱或父爱，在他们的心理上没有爱的种子，所以易变得冷酷、无情。而长期沉湎于网络暴力、血腥游戏的学生，则极易变得残忍、凶恶。
  珍爱生命教育正是为了引导这些学生走出误区，从而懂得去热爱生命，珍惜生命。
  总之，通过对学生心理健康的培养，使他们以积极的态度对待生活，以乐观的心情对待人生，以顽强的精神对待挫折，以一颗爱心善待他人，成为适应现代社会的建设者和接班人。