【正文】  当前信息技术与学科教学的有效整合早已席卷教育领域，作为一名西藏的小学教师及学校管理工作者，我早已感受到了信息技术与学科教学有效整合带来的甜头。下面，我就信息技术与学科教学有效整合对学校发展的重要意义谈几点粗浅的认识：
　　一、信息技术与学科教学有效整合，可以帮助教师提升教育素养。首先，教师在利用信息技术进行教学资源收集的过程中，教师可以感受、了解到全国各地先进的教育理念、方法，先进教学理念方法的感受对教师就是一种提升。其次，教师在整理收集的优质教育资源的过程中会潜移默化地对自身教学进行反思，进而促使教师产生改变自我、提升自我的自我成长需求。再次，教师在将信息技术与学科教学整合的过程中，促使教师不断提升自身的信息技术运用能力，促使学校加强校本信息技术培训，不断提升教师课堂信息技术运用水平，促进教师不断摸索探究信息技术与学科教学有效整合的科学方法。
  二、信息技术与学科教学有效整合，可以帮助教师转变教育教学观念。长期以来，我们很多教师满足于对学生仅仅教学书本知识，传统教学手段在老师们的脑子里根深蒂固，通过信息技术与学科的有效整合，使教师们发现课堂教学中运用信息技术，不仅可以帮助我们轻松教学，同时可以有效拓展学生视野，让学生愉快学习。
  三、信息技术与学科教学有效整合，可以提升课堂教学效率。信息技术与学科教学的有效整合，教师根据教学内容，将一些教学难点依托PPT、动漫等多媒体手段，帮助学生获取知识，帮助学生理解知识，对于课本上一些学生日常生活中未接触过的知识，教师直接利用多媒体将其展现在学生眼前，不仅提升了学生对知识的感悟能力，同时有效提高了课堂教学效率，使学生每堂课必有所获。
　　使用信息技术与学科整合后的教学成绩对比：













  四、信息技术与学科教学的有效整合，可以丰富学校课程。我校从上学期开始，增设了“综合素质教育课”，该课程主要是利用班班通和学校光盘资源库及学校购买光盘等，在每周星期三下午第二节课为学生播放安全、感恩、爱国、百科知识、益智动画等，该课程开设半年多以来，深受学生欢迎，深获老师好评。
　　五、信息技术与学科教学的有效整合，可以使校园资源得到充分利用。当前，我们桑珠孜区所有中小学都配有多媒体教室、班班通设备、远程教育、校园网络等，上级教育部门每年配发各门学科教学资源光盘，通过信息技术与学科教学的有效整合，可以使这些信息技术资源有效利用，发挥效益，进而提升教育教学质量。
　　六、信息技术与学科教学的有效整合，可以促进双语教学质量提升。当前，我们西藏的孩子从小学一年级开始学习藏、汉双语，所有市区学校，除藏文学科以外，其他所有学科均为汉语教学，如何快速提升孩子的汉语理解能力、表达能力，为孩子学好所有学科奠定基础，那么，通过信息技术与学科教学有效整合的方法，可以有效提升双语教学质量，特别是低年级学生，我们可以将一些知识点利用图片、视频、音乐等形式展现给学生，让学生在情景中提升对汉语词、句的理解能力，通过给学生播放动画，可以有效提高学生的汉语表达能力。我校每周星期三下午第二节课利用班班通给学生播放动画片，不仅可以减轻学生学习压力、提升学习兴趣、增长学生知识、同时也可以帮助提升学生汉语能力。
　　七、信息技术与学科教学的有效整合，可以弥补教师教学缺陷。当前，我们西藏很多学校配不齐教师，很多学校缺音体美教师，我们学校也不例外，但有了多媒体教学，可有有效缓解当前我们教师不齐的现状，我们学校现在任音乐、美术的教师均不是专业教师，但因为班级教室都有多媒体教学设备，教师提前利用网络下载学生喜欢的歌曲和图片，上课时利用多媒体播放，在音乐课上，孩子们不仅唱，还跟着视频舞动，美术课上，孩子们跟着视频播放学习画画，通过信息技术与学科教学的有效整合，可以使信息技术成为教师的老师，也可以成为学生的老师，弥补教师缺陷。
　　八、信息技术与学科教学的有效整合，可以提高学生学习兴趣。所有教师都充分认为“兴趣是最好的老师”，通过信息技术与学科教学的有效整合，可以有效提高学生学习兴趣，有了信息技术，孩子们可以在课堂上见识到广阔世界的千奇百怪、感受到大自然的无穷魅力、体会到科技给人们生活带来的巨大变化、可以让孩子们在短时间内结识到远隔千里的朋友……这一切，不仅是提高了课堂教学效率，同时孩子们对学习将产生无穷兴趣。
　　九、信息技术与学科教学的有效整合，可以帮助学校督促教师提升课堂教学能力。我们学校本学期根据上级教育部门要求制定了《学校三年发展规划》，在《规划》中，我们将信息技术用于提高教师课堂教学效率的一种手段，本学期我校开展了“课堂教学‘照镜子’”活动，学校为每名教师录制课堂教学视频，录好课后将其刻录成光盘，再发给教师本人，教师观看光盘后，进行课堂反思，反思后再录课，再反思，以此来提升教师课堂教学质量。
　　信息技术与学科教学的有效整合对每名教师、每个学生的发展起着重要作用，对于学校来说，教师与学生的发展就是学校办学的首要任务，为此，信息技术与学科教学的有效整合对学校发展意义重大。