【正文】  摘 要：小学中年级数学计算在孩子以后的数学学习中是最为基础的，也是特别重要的一个过渡阶段。但是计算又是枯燥无味的。孩子对于计算缺乏积极性和主动性。再者计算的算理和算法相对较为的简单，对于学生来说缺少挑战性。反而我们老师在学生的练习当中采取一刀切，很容易搞成题海战术，这都严重的损害学生对于计算学习的积极性。现在很多的孩子对于计算的验算检查方法和习惯严重缺失。综上所述，我们的孩子对于数学的学习缺少积极性，兴趣严重不足。习惯相当不好。通过,课题研究让孩子形成良好的检查验算习惯，提高孩子的计算准确率，和孩子计算的积极性。
　　关键词：小学数学 计算 减少失误
　　我们经常听到这样的话，“孩子都会，就是粗心，计算算错了。”我想作为一名数学教师这样对孩子的家长说，多少有些不够负责任。小学中年级数学计算在孩子以后的数学学习中是最为基础的，也是特别重要的一个过渡阶段。但是计算又是枯燥无味的。孩子对于计算缺乏积极性和主动性。再者计算的算理和算法相对较为的简单，对于学生来说缺少挑战性。反而我们老师在学生的练习当中采取一刀切，很容易搞成题海战术，这都严重的损害学生对于计算学习的积极性。现在很多的孩子对于计算的验算检查方法和习惯严重缺失。综上所述，我们的孩子对于数学的学习缺少积极性，兴趣严重不足。习惯相当不好。通过,课题研究让孩子形成良好的检查验算习惯，提高孩子的计算准确率，和孩子计算的积极性。
　　如何改变这些摆在我们的面前现象：
　　第一、兴趣永远是最好的老师，这我们都知道。但是如何调动孩子的积极性成为我们研究的一个方面。
　　提高孩子的学习积极性的方法有很多，结合中年级孩子的心理特点。我们认为可以孩子的好胜心的特点展开计算比赛。对于学生的知识基础不同，分层制定不同的比赛制度。可以一周以比赛，一月一次综合性比赛。一周进行本周学习的知识和结合下周的学习计划相关的知识基础进行相应的计算比赛。对于中等以上的学生经行综合表彰，对于后进生，则要求选取前几名，给予进步奖。这样让不同层次的学生都有相应的可以实现的目标。完全可以调动学生的积极性。
　　第二，加强口算的练习。
　　我们都知道口算在学生计算中的作用，为什么明白算理掌握算法的孩子一做题就容易出错。很大一个原因就是孩子掌握的不够熟练。我们的孩子在做低年级的题时很少会出现错误。这里有一个很重要的原因就是孩子的对于低年级的数学计算题相对很熟练。所以只有加强孩子的口算能力为基础，孩子的计算能力会有很大的提升。对于孩子口算能力的提升，我们认为可以从两个方面进行入手。第一方面就是让孩子时时进行口算练习，课堂上要随时让孩子进行口算的练习。第二方面就是集中时间，集中进行练习。在每节课的课前3分钟的练习进行口算练习。也可以在一节课中抽出五到十分钟进行集中地练习。在练习的形式上我们想采取比赛的形式进行，以便于调动孩子的积极性。我们不能说只有口答才是口算，口算只能照顾到中等中等以上的学生，对于基础相对差的学生来说，他们发言的机会在优等生面前几乎是零。在作业本上写几道直接写答案的题，是给他们再次锻炼的机会。班级中没有榜样的力量，就没有竞争的动力，没有进步的动力，学习也就没有动力和激情。经常表扬口算好的同学，称他们是口算大王。
　　第三，加强估算的练习-------授之以渔。
　　估算对于学生数感的培养，有着不可估量的作用。在很多时候，孩子看着得数就敢保证是正确的，在做选择题时一眼就选中答案，这里就是孩子数感的能力较强。所以，我们应该加强学生的估算
　　估算孩子孩子进行验算检查计算结果的快捷方法。我们在改作业时，进行简单的估算就可以判定计算结果的对与错。我们应该把这种方法教给孩子。
　　第四，避免题海战术，加强典型题的练习------以点带面。
　　我们提高孩子的计算准确率，不是搞题海战术，而是让孩子在精打精炼中成长。
　　如何避免题海战术，进行精打精炼，我们可以建立典型题集，
　　1、把具有典型的计算题让孩子进行掌握，通过教师的引导做到举一反三，帮助孩子建立数学模型。
　　2、把孩子的易错题、错题归为其中，让孩子明确如何避免出现错误，通过这些题的练习能让孩子一见到这类的题就能立即做出反应，调整策略，完胜自己。
　　3、失败是成功之母。让孩子在典型的易错题中寻找失败的原因，总结失败的经验，寻找成功之路。让孩子不要怕错，关键在于怎样改正和预防错误。
　　第五、加强习惯培养，做到会验算检查方法，能运用方法进行检查验算。------防微杜渐。
　　学生做错题，粗心大意是一个方面，这主要是学生没有一个检验验算的好习惯。同时学生对于检查验算缺少相应的方法。我们在平时的作业中，由于时间紧任务多，我们往往不给于孩子的检查时间，只要做完我们就催着上交，批改。这样我们完全没有给孩子留出检查的时间，和检查的机会，这样也很难让孩子形成一个及时进行检查的习惯。同时孩子也会在实践中不断的地总结出适合自己的检查验算的方法。同时，我们也应该教给孩子进行检查验算的方法。第一，要让孩子认真读题。第二，引导孩子公正的书写，第三，把验算和估算等检验方法教给孩子。第四，及时鼓励孩子总结检查验算的方法。并在班级里进行表扬鼓励。这样学生的积极性就可以被调动起来。
　　第六、习惯决定成败。
　　在练习中有这种现象出现，孩子在计算中抄错数。好像这就完全是孩子的粗心造成的。可是，为什么孩子会粗心呢？这就是我们老师在平时的工作中教育孩子做题的习惯问题。认真审题不仅仅是孩子做解决问题时要做的，计算同样需要我们进行认真审题。这就是习惯决定成败。
　　孩子计算粗心要不得，作为教师也说不得。细节决定成败，孩子需要机会，孩子需要方法，孩子更需要成功和快乐。积极地保护孩子的成功感和自信心。