【正文】  汉语是我们的母语,怎样学好语文?就要培养良好的语文习惯,我觉得应做好以下几个方面:
  一、建立教学常规 
  优秀的语文教师，都在教学之初，用一段时间，重点建立教学常规，为学生规定一定的学习语文的规矩，如语文课上怎样读书，怎样提问，怎样答问······每个老师制定的项目不完全相同，但目的是一个——建立良好的课堂教学秩序，培养良好的学习语文的习惯。
  建立良好的教学常规，一方面要规定行为规范，另一方面要及时指出哪些行为不规范。
  二、教给学习方法
  培养良好的语文习惯，先要教给一定的程序和方法，再加以强化训练。例如，培养预习的习惯，要指导预习的步骤和方法，让学生照这个步骤去练习，逐步形成一定的思维定式，达到自动化的程度。这样，预习和习惯就养成了。
  又如，阅读和习惯。阅读也是由一系列过程和行为构成总和，学习阅读，就是学习一系列规则。默读、朗读、精读、略读、浏览、跳读，其心理的和行为的过程、方法皆不相同。如记笔记的习惯，复习的习惯、边读边思考的习惯，等等，都需要先从方法上加以指导，加强督促检查，才能养成。语文教学应根据学生各年龄段高级神经系统和心理特点，适当地教给学生各种学习方法,并加以强化训练,就会达到养成良好的语文习惯.
  三、语感上下功夫
  语感是人们对语言符号的一种直觉，是一种高级的语言定势。无论是理解语言还是运用语音文字表达,语感都是极其重要的.凭借语感,人们可以不假思索地理解别人说话的意思,辨别词义的细微差别和感情色彩;从语句或语段的开头立即预测出整个话语的意思;同样可以不假思索地运用语言,准确而得体地表达思想感情.既然语感是在反复的语文实践中形成的是一种高级的语言定势，许多具有模糊概念语词，人们可以凭借语感，迅速而准确的把握它们的含义。
  四、严格要求，坚持不懈
  习惯既然是一种“动力定型”，良好的语言习惯不是短时间就能培养起来的。不良的语文习惯也不是短时间就能改正的，因此需要时时严格要求，作坚持不懈的努力。语文习惯是是在语文学习中市场表现、时常起作用的，因此需要时常检查。说一阵，抓一阵，以后放任自流，很可能会前功尽弃。
  语文教学过程中，应该着力培养学生良好的语文习惯，以便形成良好的心理定势和行为定势，保证迅速提高语文水平和自学语文的能力。
  一种习惯的养成，有利于其他习惯的培养；培养某一种语文习惯，不仅有利于该项语文水平的提高，对于整个语文水平得提高都会产生良好的影响。例如，良好的读书习惯，不仅可以提高阅读的水平，而且必然会促进表达水平的提高。叶圣陶曾说过:学生认真读书，“逐课体会作者是怎样用心思、怎样有条有理地表达中心思想，他们就仿佛跟作者一块想过、考虑过，到他写自己作文的时候，所谓熟门熟路也比较容易抓中心思想了。”这个熟门熟路，就是熟话说的习惯成自然。