【正文】  随着教育改革进程的不断推进，现如今，作为初中基础教学科目之一的体育教学得到了越来越多人的重视。初中体育能够在学生身体成长和心理成长的关键时期，通过引导学生进行体育锻炼、教给学生正确健康与运动知识的方式，让学生的身体素质得到加强，综合素质得到全面发展，符合素质教育对于初中生能力的基本要求。但是，在实际教学当中，初中体育教师总会面对或多或少的教学问题，印度刚如何解决这些问题，实现最为高效的体育课堂教学，成为当今初中体育教师不断思考的课题。
　　一树立正确体育教学观念
　　自素质教育、新课标改革以来，我国教育事业的发展步伐日渐加快，为了民族文化的传承和国家建设的有效开展，体育教育在各个教学时段都得到了更多的重视。要想真正的做好初中体育的教学工作，教师首先要做的就是树立起正确的体育教学观念，在正确的体育教学观念的指导下，做好对初中生的体育教学工作。首先，教师应当准确理解在初中阶段对学生进行体育教学的目的，并不是将学生培养成体育能力极强的竞技性人才，而是希望通过体育学习，让学生懂得基本的体育知识，提升学生的身体素质、培养学生的综合能力。所以，教师应当改变传统的以学生的期末考核成绩为准的评价方式，不仅仅按照学生体育动作的完成度给予学生分数，而是应当从学生的能力提升、知识掌握等等方面对学生进行综合的评价，让学生能够以在体育课堂上取得进步、超越自身为荣。其次，教师还要与学生建立起平等和谐的师生关系，友善的与学生进行互动与交流，听取学生的意见，从学生的角度入手，以学生的需求为基本目标进行对于教学内容的调整与改革。
　　二科学进行体育教学设计
　　体育课堂时间只有短短的几十分钟，教师如果想要在这短短的几十分钟之内让整个班级的学生在体育素质上都有一定的提升，那么课前的准备和设计工作是必不可少的，只有事先对即将要进行的教学内容进行充分的准备和设计，才能够保证在几十分钟之内完成最高效率的教学工作。在课前准备方面，首先，教师应当在上课之前对自己的心理进行调节，无论生活中带有什么样的情绪，在上课的时候，都要以热情饱满的面貌面对学生，给学生带来最好的学习体验。其次，教师应当在制定教学计划、进行教学设计之前对自己班级的学生进行一定的了解，无论是学生的心理状态与性格或者是学生体育能力等，都应当有一个全面的了解，在此基础之上，教师才有可能设计出最符合学生接受能力的教学方案。
　　在课前设计方面，首先，教师要明确体育教学的目标，认识到体育教学的目的是提升学生的体育能力和身体素质之后，再对教学内容进行适当的选择，保证教学内容能够被学生所接受，并且有助于学生提升身体素质水平。其次，教师选择很高了适当的教学目标、确定了教学内容之后，就要选择适合所选择的教学内容的教学方法对学生进行教学，值得一提的是，不同的教学方法并没有优劣之分，选择最适合的教学方式对学生进行教学，才是最符合高效率教学目标的方式。不仅如此，在组织形式上，教师也可以在实际教学中灵活的进行调整，在课前进行设计的组织形式随着实际课堂教学的进展和变化很有可能并不适用于当前的教学情境，所以，教师应当及时转变思路，发散思维，选择最合适的组织形式进行课堂教学，保证体育教学的效率。
　　三熟练运用体育教学策略
　　在体育课堂教学中，一名合格的体育教师能够在教学的各个环节中都熟练的运用体育教学策略，通过有效的教学策略，提升课堂教学的效率。
　　首先是激发策略。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生就能够主动学习，主动对自己不理解或者是使用不够熟练的知识点进行探究，而如果学生本身没有培养起对体育学科的兴趣，仅仅是被动的参与进课堂学习之中，在老师的引导下一步步的进行动作的练习，那么对于学生的综合素质提升来说，起到的作用实际上少之又少。所以，教师应当使用激发策略，通过对终身锻炼概念的解读让学生理解锻炼对于自身的好处，再通过体育游戏等方式，让学生对体育逐渐产生兴趣，在这样的基础之上在进行体育教学，学生就更加容易被激发出学习兴趣，产生学习动机，从而主动参与进课堂学习之中。
　　其次是讲授策略。虽然体育教学中讲授法的教学方法运用的频率并不是很高，但是，教师仍然要熟练使用讲授策略，再遇见一些逻辑性很强的体育事件或者是难度较大的体育技巧的时候，用语言讲授辅之以动作演示，让学生更加深刻的对动作进行理解，从而提升学生的学习效果。
　　最后是引导策略。在教学当中，教师可以使用多种方式引导学生完成体育目标，而提问与小组合作的方式则是引导探究策略中十分常见的两种方式。教师可以鼓励学生就体育学习中自己不是十分理解的部分向教师进行提问，通过这种方式加深学生的印象，避免学生的错误，同时加强学生主动探究的能力。教师还可以将学生分成几个小组，通过小组的方式对学生进行篮球、排球等体育运动的教学，并以小组的方式向学生提出问题，让学生与学生之间进行讨论，在这个过程中，实现对学生体育能力的培养。
　　总而言之，体育教学在初中教学中占据着十分重要的地位，初中体育教师们应当不断的转变观念，精心准备，并且不断的采取有效的策略实现对于学生的高效教学，这样才能发挥出体育教学的魅力，促进学生的健康成长。