【正文】  教师的工作是平凡的，但也是崇高的，因为我们关注的是生命的发展。我一直认为，即使自己做不了枝头最艳丽的一朵鲜花，但哪怕是一片绿叶，我也是幸福的，因为我们也能为大地带来缕缕清香！在教学和生活中，用心对待每一位学生，尊重学生的人格，建立平等的师生关系，给学生以理解和信任，欣赏并激发学生的创造潜能。
  德高为范-------以身垂范育芬芳
　　德高为范，博学为师。古人云：以身立教，其身亡而其教存，反之，其身虽存则其教已废。教师必须具备高尚的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，是深沉的，是神圣的。我们班有一个学生胡秀鹏，父亲外出打工,一次拆房时受伤致残,在临沭人民医院一躺就是两年多,母亲因家庭经济的原因也离家出走，他只得和70多岁的爷爷和奶奶生活在一起，这种不幸的家庭遭遇使这个学生的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重，学习大大滞后于其他同学。一天，因爷爷打了他，他逃出家门，知道消息后，我便骑上摩托车顶风冒寒去寻找，直到晚上九点多才在西盘村找到他，原来他是想去寻找妈妈。我把他送到家后已是深夜10点多。不巧的是，在我回来的路上，车胎没气了，只得推着沉重的车往回赶，当时寒风带雨，天冷路滑，在踉跄中我思索着，一种强烈的责任感让我下定决心：用浓浓的爱去填补他心灵的创伤。只要老师用自己的爱心去浇灌学生的心灵之花，就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种，迸发出无穷的力量。
　　爱心铺路-----无怨无悔洒真情
　　教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的行为坦露着纯洁的真挚；教师的欢乐是奉献，为学生熬尽满腔热血！师爱是师德的核心。我也特别关注那些特殊家庭孩子的困难处境，让他们拥有家的温暖。学生刘文芳是一位失去母爱的女孩，在寄给我的贺卡中深情地写到：“老师，您就像我的妈妈。您的爱让我有了欢乐，成为生活的强者。真诚地感谢您，默默地为您祈祷！老师——妈妈！”是啊，我用至真至诚的爱心去拥抱每一个学生，为学生的心灵营造了一片绿意盎然的春天。我感受到了：爱是一种无怨无悔的付出。爱就是对学生少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多了一份理解；少一份指责，多一份尊重。不仅对学生如此，对周围的人我也一样付出自己的爱心。把自己的教学经验无私传授给别人。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说，我也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。用自己的一句话说：捧着一颗热爱工作的真心，再苦，再累，无怨无悔。
　 真情奉献----春风化雨润无声
　　如一缕春风，真情而诗意；如一泓清泉，真诚而率性；如一道彩虹，真挚而无悔。作为一名班主任，不但要搞好英语教学，还要搞好班级管理。我有自己独到的管理经验：班主任要用爱心、耐心、慧心来教育学生管理学生。有一个学生经常打电话给她，但是当我接的时候他就不说话了，好几次都是这样，我很纳闷，这是谁啊？有一次是我儿子接的电话，我才知道是学生袁超。他告诉我儿子说：好多年不见了，就想听听老师的声音。袁超是一个很调皮的孩子，他爸爸和妈妈离婚了，平时跟着爷爷奶奶，他有盗窃的毛病。我并没有疾风暴雨的批评他，我通过和他聊天，慢慢的了解了他盗窃的原因，通过和风细雨的说服教育，并给他一些必要的零花钱，终于改掉了袁超盗窃的毛病。后来他爷爷来找我，对我说：“多亏你及时的发现，要不我孙子就走下坡路了，你是我们家的恩人啊！”
  致高致远------为有源头活水来
  宋代朱熹：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了适应教育教学新形势，将桶中之水换成常流常新的源头活水，我把大量的业余时间用来学习、充电。夜晚，当家人已酣然入睡，而我我却独坐案前，丽卷清灯，朱蓝灿然，修炼学识。我钻研深奥的教学理论，研读名师经典，思索自己的教育教学。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”教学之法、育才之道、课外天地、社会真髓，我使出浑身解数，向自己的极限挑战，定时、定向、定攻关目标，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，用自己的真情和智慧在忘我的工作。
  竭诚尽智---------用爱心浇灌事业
　　“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”不论是生活中还是学习上，我都乐意用真情去打动学生，用真心去带动学生。辛勤地付出换来了丰硕的成果，因为爱事业，我默默奉献。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。我视事业为生命，潜心治教，执着追求，我由一名普通教师逐渐成长为市优秀教师、教学能手、我“执着于课堂的精彩，追求教育教学极致”，在教学时间安排上坚决贯彻学校要求的“三讲三不讲”原则，教其所需，杜绝浪费，打造省时高效的课堂。教学相长，教研共进，我爱自己的事业，为能在不断学习中提高自己的业务素质而感到莫大的欣慰！
　 “教师是一种职业，是职业就要奉献；教学是一门艺术，是艺术就需要探究。”这是我的人生教育追求。我以对教育事业的挚爱之心、对人生理想的孜孜追求，谱写出一曲曲绚丽灿烂的教育心曲。献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。要做细心的人，因为细节往往决定成败；我也要做有心的人，因为境界与心态决定人生。我会用奉献撑起一片天空，用真情奏响生命的凯歌，以百倍的热情和干劲奉献出我的青春和智慧。”