【正文】  摘 要：随着中学新课程改革的全面铺开，高中化学教学也迎来新的发展机遇。化学作为一门自然学科，其重要性不言而喻。探索新课改背景下的新型教学模式已经成为化学教师共同的课题。本文意在表达高中化学新课改教学模式的基本原则，提出在新课改下高中化学教学的一些具体形式，比如探究式化学教学、化学实验教学、开放式互动教学等教学模式。
  关键词：新课改 高中化学 教学改革 教学模式
  1.引言
  新课程标准要求“学生的化学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。这意味着传统的化学教学模式将退出历史舞台,更有效率的教学方式将取而代之。本文根据高中化学课堂教学的实际情况，探讨在新课改的框架下进行化学教学模式的创新。
  2.新课改下高中化学教学模式改革的基本原则
  2.1培养学生创新思维能力的原则
  化学学科以其注重逻辑判断思维和动手实验能力而著称，学生在学习过程中，其创新思维和探究的意识以及实验能力应得到逐步增强。教师应注重培养学生的创新思维能力和勇于探索的实验精神。首先，教师可通过开放互动式的教学，自主探究式的教学来设计若干情景问题；其次，教师在实验教学中应该多让学生亲手动手操作和观察，在实验过程中充分发挥设计能力和想象思维，让学生的创新性思维能力在思考与观察中不断增强。教学内容更加贴近生活实际的原则。
  2.2提高学生自主探究学习能力的原则
  提高学生探究的主观能动性是衡量化学教学改革成功的关键之一，也是教师需要遵循的原则之一。在新课改的标准下，应该让学生在课堂教学中发挥主体作用，教师适时的加以引导和补充。
  2.3教学内容更加贴近生活和生产实际的原则
  在高中新课改的标准下，化学教学的重点更加注重学生将化学理论知识与实际生活相结合的能力，通过自身的观察和实验来理解化学知识。这就要求教师不能再坚持传统的填鸭式教学模式，而应立足课堂把高中化学的理论知识通过与生活实际相关的教学内容传授给学生。
  3.新型高中化学课堂教学模式探析
  3.1用绿色化学思想引导课堂教学
  绿色化学是近几年兴起的一个化学概念，可纳入环境友好化学范畴。其核心思想是在化工生产过程中注重清洁生产，尽量避免或彻底消除过程中的有害物质；其关键在于把污染消灭在生产源头，让整个生产过程和工艺符合清洁生产的要求，秉承绿色环境友好的理念。绿色化学教学的新颖性和与生活息息相关的紧密性很容易调动学生的积极性,而绿色化学又反映了当今世界化工生产发展的方向，很适用于作为营造良好的化学课堂教学氛围的情感目标。
  例如，在高中化学课堂教学中引入光化学烟雾、钢铁的腐蚀、厄尔尼诺现象现象等环境恶化对人类生存环境的重大影响,树立学生的环保环意识，在工业合成氨、工业制硝酸等工业生产中如何进行循环利用，如何预防酸雨的形成和光化学烟雾。在教学过程中逐步向学生渗透绿色环保理念，表述绿色化学对于防治大气污染、控制温室效应、保护臭氧层、保护土壤、防止酸雨形成等方面的重要作用,让学生理解绿色化学能提高生活质量、保障人类健康等等，增强了学生学习化学的兴趣和责任感。
  3.2用演示实验激发学生的兴趣
  兴趣是最好的老师，而演示实验具有生动、直观的特点，是课堂教学中非常有效的应用模式。在教学中教师可以采用有效的手段，科学合理的展示演示实验，营造良好的课堂教学氛围，充分调动学生的兴趣和主观能动性，从而生动翔实的向学生讲授化学物质的变化规律。另外，演示实验还可以提高学生的观察和思维能力，培养学生严谨的科学态度和学习方法。
  对现象不明显实验，教师应使演示实验现象清晰可见，使每个学生耳濡目染。比如利用高拍仪放大实验图像，提高其可见度和清晰度。例如胶体的电泳实验，通电后的氢氧化铁胶粒定向移动，将其放大投影，使现象明显以便于肉眼观察。利用对比实验，加深学生对实验现象的判断。比如在进行中和滴定实验时，对于指示剂颜色的变化教师需要做空白实验予以对比，提高学生对滴定终点的判断能力。
  3.3创设情景探究式教学模式
  作为以实验为基础的学科，化学不仅传授学生基本的知识原理，而且要求学生以此为基础，能够认知和解决与生活息息相关的化学现象。探究式教学模式主要是通过创设情景、引入问题，引导学生展开发散思维，利用所学知识探究并解决问题，从而真正掌握所学知识的方法。化学课堂适合开展探究式教学模式，它可以培养学生的发散思维、逆向思维等创新思维能力。
  3.4让化学课堂教学与多媒体技术相结合
　　在网络时代，多媒体技术给我们的学习和生活带来了很大的便利,也为课堂教学插上了一对有力的翅膀。教师可利用网络提供的资源进行教学。教师可利用多媒体技术整合图像、声音、文字、动画的强大功能，把化学教学的微观内容以多媒体的形式展现出来，引导学生的探究微观变化的能力，让化学教学达到事半功倍。
  4.结束语
　　随着我国新课程改革的不断深入，高中化学教师应该抓住新课改的良机，用孜孜不倦的探究精神，认真探索和实践化学课堂教学的新模式，提高学生自主学习的能力、创新能力和环保意识，把学生引入化学科学的奇妙殿堂。
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