【正文】  摘 要：当今社会是一个快速发展的社会，教育也正处在一个大变革之中。探讨和研究这一新形势下的学校教育问题，则具有非常重要的现实意义。为了进一步推动教育改革，必须切实重视和加强学校教育。
  关键词:教育 学生 关爱
  一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。教师的爱不是对学生的溺爱，而是要严慈相济，通过对学生的爱与严，让学生来尊敬你，让家长信任你。我们每一位教师大都既为人父母，也为人师长，必须把握好尺度，以慈爱之心、公正之心、炽热之心去欣赏学生、包容学生、关爱学生。
  “爱”，是做好教师工作的前提。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己所教的每个学生，只要有一颗爱心，就会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。一个学生的成绩由差到好，一个重要的原因是老师对他们的态度和他们对老师的亲近度，他们对学习其实并没有多大的兴趣，根本不太明白真正的学习目的，只要老师对他们好，他们就很满足了。
　　学生的学习兴趣，跟老师的感情疏密有关。对某一学科的学习兴趣与跟教这一学科老师的感情是互相促进的关系。因此，我们要与学生做好心灵上的沟通。就拿我们039班的小寒同学来说，他是很容易和每一位老师亲近的孩子，如果他很喜欢某位老师，他就会对这位老师在行为上表现得特别亲热。学生的这种表现不仅仅有利于他和老师的进一步沟通，也给教学带来了很积极的一面。学生喜欢老师自然就会很听这个老师的话，在上课的时候也会很专心地听他讲课，领会老师所教的知识，认真完成老师布置的作业，学习成绩也就逐渐地提高了。
  任何一个学生都有自己的优点、长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点去“闪光”，启迪“问题生”和其他的学生，激励所有的学生发现自己的“闪光点”，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。我们班有个学生刚上初一时上课总是很不专心，小动作特别多，是个成绩中下游的学生，自从上初二我们对他关爱后，和他在心灵上有了更进一步的沟通，不断地寻找他身上的“闪光点”，从开始表扬他，他上课时的小动作自然减少了，上课不专心听讲的几率小了很多，有时候偶尔做小动作，只要你用关爱的态度稍加提醒他，他会很快地返回到课堂上，自觉听从我们的教育，积极性也自然提高了。慢慢发现在他身上有很多的优点，也喜欢帮助其他的学生了。
　　在教育学生的时候，我们时常教育学生要做一个有责任心的人，可是，扪心自问一下，为人师表的我们，是否真正做到了呢？为人师者的天职，是教书育人。既要培养他们学习书本上的知识，也要培养他们学会怎样做人。往往，回想起自己的一些做法，实在有些汗颜。有的孩子学习兴趣不高，进步不大，却苦于找不到调动他们学习积极性的突破口，于是大发雷霆批评他们，有时因为没有经过仔细调查，凭自己的主观判断，冤枉了某个学生，有时学生心里面有话装在肚子里，久而久之在学生的心灵里就产生了一道阴影。此时想想，我们的工作做到位了吗？当我们埋怨学生不懂事，进步不大的时候，有没有想过我们是否尽到了自己的责任？其中一个主要根源是：我们没有和学生做好心灵上的沟通。
　　教师对学生的语言有着神奇的力量，不同的词，不同的先后顺序，不同的语气都表达不同的意思，都会在学生的心里产生不同的效果。教师所用使用的语言不同，表达的感情色彩不同。如：两个学生闹矛盾，甚至打架，你又气又恼火的说：“又是你们两个，和谁也搞不好关系，天天惹事。”这不仅很伤学生的自尊，更解决不了问题，反而，他们以后干什么事会更隐蔽，作为老师就更难发现问题，如果你换一种方式去和他们交谈，如果说：“你们两个都很委屈”，这样，他们一定会感受到你的理解和爱，一定会把他们闹矛盾的原因说出来，这时你再切入正题，针对性的进行教育。其实，在你理解之后学生就更容易接受你的意见。理解是和学生沟通的桥梁，和学生的语言沟通，要站在学生的立场换位思考要以理解学生为核心。对待学生的情感要真诚，否则，老师苦口婆心只是徒劳，反而会产生对立情绪。对学生的各种情感表露要有耐心，在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感。实际上，培养学生的情感，提高学生的自我教育、自我管理、自我相处、自我控制情感的能力与建立师生情感，及学生感知教师的情感都是相辅相成的。
  对于教师来说，学与约束是可以同时表达的，对学生的一些错误的行为的限制，会在短时间内让他们不高兴，但过一段时间，你的合理的约束会让学生们知道你很在意他们，你有兴趣和能力关心他。我们要说“不”，不过要夹一些爱的信息。有时我们会不自觉的以一种居高临下的方式来表现自己对学生的爱心，这种生硬的爱，很容易引起学生的反感。所以，爱学生，就要尊重学生，尊重他（们）的人格，切忌使用不当的语言，尊重他的想法，加以正确的指导，唯其如此，学生才会信任你，才会把你当作朋友。我们只有走进学生的心灵，时时、处处尊重学生，做他们生活中的好朋友，学习上的好老师，学生们就会用他们的心灵感受到我们的关爱，相信到那时候我们的教育才会在他们身上见效！
　　总之，我认为教育学生的方法，那就是对学生的关爱，因为爱的力量是无穷的，学生因为你的爱而进步，会因为你的爱而成才，让我们携手努力，倾注大写之爱，培育大写之人。