【正文】  作为一名教师，一个平凡的人，所做的大多都是平凡人所应该做的事。也正因为是些凡人小事，大多也就没往心里去，大多也就记不得了，唯独与学生的交往，倒是历历在目。每当在教师节、元旦节前后，学生们纷纷从各地寄来贺卡或打来电话时，那亲切的问候时时会激起我记忆长河中的层层涟漪，使我深深感悟到：一个教师想要在学生的记忆中延长生命，那就应该把自己的爱全部倾注在他们的身上。感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。
　　从踏上教师这个岗位到现在已18年了，作为教师，我把慈母般的爱奉献给我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。还记得02级得张天杰，他不是本地人，家境贫困，父母又不在身边，每天放学回家还要喂猪，自己做饭，所有人家都是灯火通明，唯独他家还在用油灯，一个星期的生活也是每周会老家背回的红薯，在学校从来不吃中午饭。这样一个孩子，在如此艰苦的条件下仍然坚持学习，不得不让人敬佩。我知晓情况后发动班上的同学、学校的老师，在我们的爱心关怀下，解决了他的生活，学校减免了全部学费。我也经常的关心他、帮助他。如今，每到教师节，他都会送来问候，虽然只是短短的几句话，但我却感到莫大的欣慰，我的一点付是值得的。而今年的教师节，收到得众多礼物中，最让我感动的是陶银相送的卡片，上面除了祝福外，还有一句是“我最信任的朋友”特别让我感动。陶银相她是云南的，父母在外打工，跟着姐姐、姐夫住。上学期，姐夫上晚班会家，竟然进入到她的房间，对她说了一些胡话，让她受惊不轻。第二天到学校，给我说了这些情况。这样一个乖巧的学生，竟会遇上这样的家庭，真是的！我及时安慰她，并帮她想办法，与她的母亲联系，最后，这件事情圆满解决了，她也更努力的学习了。从此，她把我当成她最信任的朋友，有什么事都给我说和我商量。如今看着这几个字，着实让我感动。
　　作为教师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实，动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机……此起彼伏，让我们的学生乐不思蜀，让学生身在课堂心在游戏厅，让我们的教育“5＋2＝0”。难道我们就束手无策了吗？其实，我们老师是有优势的，这是任何媒体都无法抗衡的，那就是教师的魅力——教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力……2004年秋季学期，我班从一所私立学校转回一个名叫李丽的学生，智力很好，开始他无心搞学习，一回家总是跟大人发脾气，路太远，学习环境差，不想读书，后来干脆逃学。我及时进行家访，了解她喜欢上网、玩游戏、甚至耍朋友，于是我与家长一起在游戏厅找到了她，对她说：“学校条件差是暂时的，不要因为条件差，自暴自弃，误了自己的前途。”听了后，她表示改正。但没过多久，她又一次擅自离家。我急忙又用电话联系找到了家长，这次我很气愤，大声当着她家长的面说：“人的一生实际只有三天，昨天、今天和明天，昨天已过去，今天你马马虎虎、游手好闲，那么你后天还靠父母养活吗？”我告诉她，我也好玩，但是你想想我能放下你们不顾，不分时间的去玩吗？你认为现在学习条件差，美好的明天要靠我们共同去创造。你懂吗？一席话，讲得她泪流满面，她愿意改正，愿意接受老师和同学的监督，从此以后她确实改了，期末考试成绩也进步了不少。改变一个学生的路虽然是艰辛的漫长的，但看着他们成才，我觉得再多的艰辛也是快乐的。
　　一分耕耘，一分收获。几十年的教学生涯，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦——当学生手捧录取通知书与我共享成功喜悦的时候；当那一张张满载祝福的贺卡飞到我身边的时候；当寒暑假已是大学生的他（她）们来看望我的时候……我觉得，此情此景不正是“教书匠”之“神游”的价值吗？这不就是我最大的人生快乐吗？
　　有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的事业！为所有孩子撑起一片蓝天！