【正文】  由于受传统教学观念的影响，我国到目前为止仍然采用的是应试考试制度，这就给许多教师的教学以及学生的学习带来了较大的困难。久而久之，许多小学生就会渐渐的失去学习数学的兴趣。为了尽快改变这一现状，小学数学教师必须要尽快改变自己的教学观念以及教学方法。另外，我国相关教育部门也必须要尽快的提高对于农村小学教育的重视程度，加大对于农村小学教育的资金投入力度。最后，各个学校的领导人员也应该不断的加大对于语文教师的培训力度，或者也可以适当的增加语文教师的招聘条件。进而更好的提高我国农村地区整体的教学质量水平。
　　一、高中数学课堂教学存在的问题
　　众所周知的是，由于受传统教学观念的影响，我国许多高中数学教师坚持使用传统的教学方法，即在课堂上，教师一味的讲解，而学生也被动的吸收，这种教学方法单调乏味，而且教师和学生之间缺乏交流的机会，久而久之，许多学生渐渐的失去了学习数学的兴趣。尽管学案导学教学模式已经被强制应用到实际教学中，但是，许多教师并没有真正的认识到学案导学教学模式的重要性，因此，许多数学教师到目前为止并没有真正的找到一种适合学案导学教学模式的方法。即使有一部分教师已经找到了一些适合的教学方法，但是，他们始终认为学案导学教学模式并不能真正的提高教学水平，因此，他们在课堂上只是利用一小部分时间来进行学案教学。
　　二、提高高中数学课堂教学有效性的对策
　　（一）教师应该积极的采用趣味性的课前导入法
　　众所周知的是，在高中数学的教学过程中，一个合理的课前导入对于创设一个良好的课堂学习氛围以及提高高中生对于数学的兴趣具有极其重要的作用，因此，各个高中的数学教师在进行讲解之前，应该利用课堂的前十分钟来进行课前导入，从而帮助学生更好的复习以前所学的知识，同时，也可以对即将要学的新知识进行预习。
　　例如，当教师在讲解指数函数性质这一节的内容的时候，教师可以利用课堂的前十分钟让学生积极的去回忆一些之前所学习的与函数有关的函数图像或者函数的具体性质等，然后要求部分学生进行回答这一问题，在学生回答结束以后，教师对学生的回答进行分析和评价，并且对函数的图像以及函数性质的研究方法进行一定的总结和归纳，然后利用这些知识来引出指数函数的具体教学内容，紧接着让学生从定义域以及单调性等方面来研究指数函数的性质以及图像。
　　（二）在课堂上充分的利用计算机多媒体技术
　　随着我国信息技术的快速发展和进步，计算机多媒体技术已经被广泛的应用到了教学过程中。如在课堂上进行讲解的时候，教师可以利用计算机多媒体技术来播放一些与教学内容有关的动画或者视频等，利用这些直观的物体来加强学生对于数学知识的了解以及掌握。同时，利用计算机多媒体技术还可以大大的激发学生对于数学的兴趣，活跃课堂的气氛。
　　例如，当教师在讲解与函数图像有关的内容时，教师可以充分的利用计算机多媒体技术来进行教学，充分的利用动画来设定一个合理活跃的情景，然后利用计算机展示相关的故事来引出不同函数图像的具体画法。不同函数有不同的图像以及方程，有些图像比较难画，数学老师可以用电脑演示它们的图象，学生观察S的图象关于原点对称,M的图象关于y轴对称。这时，给出奇函数和偶函数的定义，就水到渠成了。象这样，图象关于原点对称的函数叫作奇函数。图象关于y轴对称的函数叫作偶函数。并借助几何画板和Flash，演示函数图象的对称性。
　　（三）教师应该不断的改革和丰富自己的教学方法，激发学生学习数学的兴趣
　　为了更好的提高高中生学习数学的兴趣，各个高中数学教师应该尽快的改革并且丰富自己的教学方法和教学手段，从而帮助他们更好的理解并且掌握新的数学知识。例如，当教师在讲解人教版选修1—1第二章的《圆锥曲线与方程》2．2节第一课时，教师应该首先明确教学的重点，即椭圆方程的建立。为了帮助学生更好的理解并且掌握与椭圆有关的内容，教师可以首先在课堂之前准备一根线以及两根钉子，在进行讲解椭圆的定义之前，教师可以首先在黑板上确定两个具体的点，但是在取点的时候必须要确保这两点之间的距离应该小组线的长度，然后，选择两名学生，让他们在线内用粉笔拉近，使得粉笔渐渐的发生自动，然后就画出了一个椭圆。
　　结束语
　　总而言之，为了更好的提高我国高中的数学教学质量水平，各个高中数学教师必须要尽快的改变自己的教学理念，丰富自己的教学手段和方法。同时，教师还应该积极的利用现代先进的信息技术来进行教学。