【正文】  摘 要:良好的师德修养是教师成长的前提和基础，是教师完善自我的巨大动力。只有具备良好师德的教师。才会不计得失、无怨无悔、呕心沥血，从各个方面严格要求自己，不断提高和充实自己，最终成为一名优秀的人民教师。
  关键词:师德修养 教师成长 作用 体现
　　教师的成长具体涵义是：教师在教育教学工作中，在外部各种力量的作用和内在精神的激励下，不断的对自身各个方面素质进行提升和发展的过程。其中师德是教师素质的灵魂，它对教师各种素质的发展和提高起着发动机的作用，是教师成长中的核心要素。师德修养在教师成长中的作用主要体现在以下几个方面：
　　1.良好的师德修养直接影响着教师个人品质的发展
　　一个优秀的教师之所以能赢得人们的尊敬，除了教师本身掌握着渊博的知识、引领学生迈进智慧之门之外，更重要的是因为其高尚的品德修养润物细无声的作用。师德建设可以通过评价、事实感化、激励、实物感知、榜样示范等多种途径来培养教师良好的职业道德修养，形成良好的师德风范，塑造理想的教师人格，从而提高教师的精神境界和职业道德水准，不断激励教师爱岗、敬业、乐业、勤各种不良风气和腐朽思想的影响，同时也能及时发现自己人格品质上的杂质和污痕，并不断加以清除和净化。只有这样，才能成为一个品德高尚、素质突出、能力出众的优秀教师，只有具备这种素质的教师才有可能通过持之以恒的努力达到学高为师、身正为范的境界。
　　2.良好的师德修养能够促进教师综合素质的提高
　　师德修养好的教师具备了加强自我修养、追求自我完善的内在需求，所以，他能够自觉意识到园丁、人类灵魂工程师、人梯等等这些不仅仅是一种赞誉，更重要的是社会、家长和广大人民对教师的肯定、对教师的鞭策，从而也能够时时地激励自己，促使自己不断学习，吸收新的知识，与时俱进，不断提高自身素质。同时，良好的师德修养，反过来还能促使教师勇于创新教育教学方法，在教学实践中增长能力和见识，在学习和借鉴中发扬自己的优势。在知识信息飞速发展的今天，新的形势对教育工作者提出了新的挑战和更高的要求。一个有着良好师德修养的教师会自觉迎接挑战，勤奋学习，努力实践，不断丰富自己的知识，更新自己的知识结构。
  3.良好的师德修养能是教师树立崇高的职业理想
　　一个有良好师德修养的教师，在他走上教师工作岗位以后，会自觉地为自己设置一个为之奋斗的目标，并把自己的所作所为锁定在这个目标上；同时良好的师德修养会促使他不断增强责任感和使命感，不断的进行自我挑战。良好的师德作为一种内在的力量，不仅能够不断地强化教师的敬业精神，而且可以在任何的冲击和艰难困苦面前都能坚定自己的信念。师德作为一种内在的力量，对教师的的言行具有约束作用。具备良好师行的教师，往往在任何时候都自觉不自觉地从自身的职业道德要求出发，不仅在学生面前，甚至在社会的一切活动中，都注重自己的一切言行，注重自己的言传身教。久而久之，即使是素不相识的人们，也可以从规范、严谨的语言，礼貌高尚的行为等方面很容易识别出谁是教师。这些无形的东西，是教师人格魅力的重要组成部分。因此，只有具有远大理想并不断进行自我挑战的教师才会自信、自强，才会有独特的人格魅力。高尚、自信的人格是一个教师成长成熟的标志。
　　4.良好的师德修养可以提高教师的心理健康水平
　　具有高尚师德的的教师，可以有效地调节教育活动中的各种人际关系，一方面保证教育教学活动的正常进行，另一方面调节器教师和集体集体、学生、领导
　　学生家长和社会各方面的关系。师德调节遵循一定的价值目标，以是非、善恶为凭据，以“应然”的特殊方式协调各利益，形成一种融洽、和谐的人际关系。这种融洽、和谐的人际关系可以使老师得到各方面的支持和帮助，消除那些相互扯皮和拆台等现象，提高工作效率；另一方面可以使教师有宽松、舒适的工作环境，保持良好的、健康的心理状态。具有高尚师德的教师，不会为眼前利益和小事与人斤斤计较，不会因受到挫折而产生狭隘、偏激的思想；他能够正确对待和处理工职作、学习、生活中的各种压力，维持和谐的人际关系，保持饱满的工作热情，不断追求自我进步。
　　总之，良好的师德素质是教师成长的前提和基础，是教师完善自我的巨大动力。只有具备良好师德的教师。才会不计得失、无怨无悔、呕心沥血，从各个方面严格要求自己，不断提高和充实自己，最终成为一名优秀的人民教师。
  参考文献：
  周德义、王嘉德、王荣德著《师德修养与教师专业成长》科学出版社、龙门书局，2009年.