【正文】  摘 要：“重视安全和对学生经常性的安全教育及自我保护意识......”身为物理教师，在平时向学生传授学科知识的同时，也要对学生进行安全意识和安全常识的教育与训练。做到防患于未然。
  关键词：综合课堂教学，对学生进行各方面的安全教育。
  少年儿童是祖国的未来和希望，为他们提供安全生存空间，建立一个安全的生活、学习环境，使他们能健康、快乐、幸福的成长。既是我们广大教育工作者和家长的责任，同时也是一种社会的责任。随着社会的发展，学生户外活动不断增多，活动的内容和空间不断的拓宽，“如何保证学生的安全”问题也越来越受社会的广泛关注，在安全事故不断发生的今天，我们一旦疏于管理，侥幸办事，不做好对学生的安全教育，就有可能出现这样或那样的事故、事件。教育部、公安部从就学校安全提出了若干建议和措施。柳斌同志曾指出：“中小学、幼儿园的干部，教师首先要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及其自我保护......”身为物理教师，也不列外。在平时向学生传授物理学科知识的同时，也要对学生进行安全常识的教育与训练，做到未雨绸缪，防患于未然。
　　一、结合声学的有关知识，对学生进行安全教育
  通过《人耳的结构》及《声音的传播》、《噪声的危害与控制》等有关内容的教学，使学生知道了声音的产生及传播和我们是怎样听到声音的理解，声音在我们生活中随时随地应用着，我们离不开它，但是这也给我们生活带来危害。我们在生活中就应该从一些小事做起。
　　1.学习和休息时，我们挪动桌椅、板凳产生的刺耳声音影响学习和休息；我们唱歌、嗑瓜子、大声放电视等等产生的声音，使休息和学习的人心情烦燥，这些细节叫同学们平时注意。一旦遇到一些狂躁和生病的同学很容易引起不必要的纠纷。
　　2.切忌在一个人耳旁突然大声“恐吓”，很多同学爱开这类玩笑，殊不知这也会给人带来灾难。对这类强声刺激，我们要注意防范。因为人的听觉形成是由于外界声波传到人耳的鼓膜引起鼓膜振动，然后由人耳的其他结构传到人脑引起听觉。
　　二、结合光学的有关知识，对学生进行安全教育
　　现代高科技的发展，各种新的光源层出不穷。他们不但用于普通照明，还广泛用于广告、工业、军事及医疗上。虽给人们带来方便，但又悄无声息的危害人类健康，污染人类的生活环境。首先是极强光，包括激光、探照灯、电焊、冶炼等发出的光。电焊所发出的光强度大，可使人短期致盲，双眼刺痛难忍，必须经过充分休息，方可恢复。所以若有电焊在，学生不宜围观或直接看电焊光。其次是不可见光的强射线，如：各种放射性物质，医疗上用的x光、B超等。特别是夏天的强紫外线的照射下，皮肤会灼伤而出红斑，所以教育学生不宜在太强阳光下长时追逐玩耍等。还有五颜六色的彩灯，不合理的照明，这些都是造成双眼不适，影响人的中枢神经系统，造成疲劳、昏昏欲睡等症状，逐渐发展到机体平衡失调。因此，长时间看电视、玩手机和电脑等不宜提倡。注意用眼卫生。另外，千万注意不要用老花眼镜、矿泉水瓶等对着太阳光观看，因为聚焦易灼伤眼球；不要用镜子反射阳光去晃同学的眼睛等。这些都值得我们当老师的引起思索。
　　三、结合电学的有关知识，对学生进行安全教育
  通过电学的有关内容的教学，使学生认识到电也是我们日常生活中的好帮手，我们生活的方方面面都离不开它。但是，电也是一种无情的“老虎”，因此我们必须掌握一些用电常识，从而预防或避免触电事故的发生。
　　1.安全用电的常识
　　对人体安全的电压是不高于36伏的电压；不接触低压带电体，不靠近高压带电体；检修更换安装用电设备或电路时，要切断电源，且符合操作规范；对有安全隐患的应及时更换或挂上警示牌；雷雨天不在大树下或高大建筑物下避雨；不用湿手触拔开关或更换电气设备；不准在电线上晾晒衣服；不私拉乱接电线等等。另外特别注意：本来不该带电的物体带了电，本来不该导电的物体导了电。
　　2. 安全使用家电设备
　　按家电设备的使用说明书安装及其维护，根据实际情况和需要放置家电设备，在检修或清洁时切莫带电工作，不能用铁丝、铜丝代替保险丝，需要装漏电保护装置，三孔插座必须接地等。
　　四、结合力学知识，对学生进行安全教育
　　通过力学知识的教学，使学生知道交通工具确实给人类的出行等方面带来了诸多的便利，对社会和经济的发展起了不小的作用。但是，如果我们不注意交通安全，不遵守交通规则，就有可能导致交通事故的发生。所以我们首先要提高自我保护意识，从我做起，做一个遵守交通法规的好少年、好儿童。
　　1. 交通现状及事故原因
　　现代社会汽车大量增加，而道路的发展却滞后于车辆的发展，所以我国的道路交通状况比较拥挤，同时，超载、超限时有发生，行人安全意识薄弱，不遵守交通规则，容易引起事故发生。其中，发生事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。
　　2. 出行安全
　　（1）行路安全：不扒车，不横跨车行道，不在道路上嬉闹、追逐等。
　　（2）骑车安全：不骑“飞车”，“英雄车”等；不攀附车辆或其他物骑车；车闸不灵要检修等。
　　（3）乘车和船安全：不在车和船行驶或未停稳时上下等。
　　（4）乘地铁和电梯时要站稳扶牢，不抢上抢下等。
　　（5）等候火车时要站在安全线外等。
　　（6）不乘事故车、超载车等。
　　（7）前排乘车需系安全带等。
  五、结合热学的有关知识，对学生进行安全教育
  通过《内能的利用、热机》等有关物理知识的教学，使学生知道现代社会中，千家万户日常生活中主要使用燃料的燃烧来煮饭、炒菜等。但是，燃烧是一种剧烈的化学变化，存在着一定的危险性，因此，我们要学会正确使用燃料，并正确处理意外事故。
  使用媒、干木柴时，应保持灶周围的清洁卫生，空气流畅；使用液化石油气、天然气时，应检查是否漏气，或出现漏气应及时维修等。并注意开窗通风，定期清洗、检修等。
  学习了液体蒸发具有制冷作用时，炎热的夏天，若有中暑症状发生时，应立即到阴凉通风处，仰卧并将头垫高，用冷毛巾等进行冷敷；解开衣领，放松腹带，顺畅呼吸等。若有夜晚学生突发高烧，在医生没来之前，还可采用冷块对病人进行物理降温处理等。
  总之，安全教育应寓于各科教学之中，平时教学时，教师要善于挖掘生活中细节，把物理知识赋予生活中，也体现了物理知识既来之于生活，又用之于生活。这也是新课标下的素质教育的一种典型应用。