【正文】  摘 要：卢梭说过：“没有感恩就没有真正的美德。”法国社会学家涂尔干也说过：“只有学会感恩，我们才能明确责任；只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”然而，现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关心，在他们看来都是理所当然，大多数孩子都缺乏感恩意识。我们要狠抓感恩教育，要把感恩的种子播撒到学生心里。感恩教育应从小抓起，可通过各种活动渗透，我们老师还应做到自身的示范教育。
　　关键词：感恩教育、活动、情感、示范教育
  卢梭说过：“没有感恩就没有真正的美德。”法国社会学家涂尔干也说过：“只有学会感恩，我们才能明确责任；只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”然而，现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关心，在他们看来都是理所当然，大多数孩子都缺乏感恩意识。长春一家机构对三所中学的学生进行了一项调查显示，52%的学生从来不与父母沟通，41%的学生从来不对父母说感激的话，19%的学生认为父母并不辛苦。学生的这种心态让我们感到震惊，是什么原因让孩子忘记了感恩？当我们的教育不能唤醒人性的良知时，教育就是一场悲剧，一种无用功！那如何唤醒学生的感恩情怀，我们做老师的要做到以下几点：
  一、感恩教育应从小抓起。
  在学生刚踏入学校时，我们就应在他们幼小的心灵里播下善良、感恩的种子，让学生感受到他人对自己的关心和爱护。我们可通过班队课、语文课、思想品德课，向学生传授感恩教育，也可从日常学生与老师、同学、父母的相处中渗透感恩教育。让他们明白，之所以他们有现在的幸福生活是离不开父母、老师、亲朋好友的付出的。让他们明白：父母在外辛苦劳作是为了挣钱让他们吃饱穿暖，有舒适的读书环境；老师在讲台上挥洒汗水，在灯下批改作业，也是为了能让他们学会知识，懂得做人的道理；同学帮助你，和你一起玩耍，会让你快乐地生活……那你是不是应该回报他们呢？如帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，给爸妈讲讲学校的趣事，帮爸妈捶捶背；在学校对老师有礼貌，帮老师擦黑板、抱作业本；同学没带文具时，你主动借给他，同学有题不会做时，你给他讲解……这些平常的感恩回报，就折射出你已在他们心中播下了感恩的种子。
　　二、教师要做好自身的示范教育。
　　加里宁说过：“要使学生感动，首先要教师自己感动。”我们老师常以“学高为师，身正为范“来鞭策自己。我们教师言行一致的道德形象，为学生提供了学习模仿的榜样。特别是小学低年级的学生，常以教师的行为、品德作为自己的标准。因此，我们不但要承担传授知识的角色，还应常怀感恩之心，爱父母，爱学校，爱学生。我们的一言一行都落在学生的眼中，会潜移默化地影响他们。我们应多与学生交往，和他们一起玩耍，一起去完成活动任务，在交往中，我们可谈谈自己与父母、孩子是如何相处的，遇到问题矛盾时，自己是如何解决的。在交流中既教会了学生为人处世的道理，也拉进了师生之间的关系。这样当学生遇到不顺心，与父母、同学产生矛盾时，就会向你敞开心扉，这有利于我们教育的实施。
　　三、结合活动，体验感恩情感。
　　我们应多举办与感恩有关的活动。如以“感恩”为主题的班队课，故事会,诗歌朗诵会，学生通过讲述、表演而认识到“孝心、爱心”是一切德行之源；我们还可组织一些社会实践活动，如去敬老院做义工，去街上做文明劝导员，环保自愿者等，在活动中，学生会体验到给别人创造快乐的同时自己也快乐着；文娱活动中，我们也可编排一些与感恩有关的节目来感染学生。曾在春节联欢晚会表演的舞蹈《千手观音》感动了无数的人，特别是主演邰丽华在节目结束的时候用手语说的：“只要心中有爱，心中有善良，就会有一千双手来帮助你；只要心中有爱，心中有善良，就会有一千双手去帮助别人。”这句话更是振聋发聩，引人深思啊！
　　总之，我们应想方设法在学生心里播下感恩的种子，更要用心去浇灌、培育、呵护，让学生在阳光下茁壮成长，长成身心都健康的参天大树。这个过程是艰辛、漫长的，但只要我们努力过，我们就对得起“教师是人类灵魂的工程师”这句话，就不愧于这个职业！
　 作者简介：姓名：蒋海燕，工作单位：四川省达州市开江县新宁镇第一小学，最后学历：汉语言文学本科，职称：小学一级教师.