【正文】  摘 要：在高中体育教学中运用体育游戏，不仅能营造良好体育学习环境，激发学生学习兴趣，还能促进学生身体协调发展，提高学生身体素质和运动动能。
　　关键词：高中体育 体育游戏 运用
　　所谓体育游戏，就是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏。作为体育的一项重要辅助内容，在体育教学中具有重要意义，不仅能营造良好学习氛围，激发学生体育学习兴趣，还能培养学生走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等基本技能，是体育教学不可分割的重要内容与教学基本方法。近几年，高考“应试”压力加大，青少年身体素质越来越差，因而，作为培养学生身体素质的体育教学受到了人们广泛关注。为了提高学生体育学习积极性，我们在创新教学方法的同时，可将体育游戏引入其中。实践告诉我们，这是一项成功举措。但为了使体育游戏辅助教学更具有有效性，我们还应在以下几个方面努力。
　　一、体育游戏要因地制宜开展
　　体育游戏可以分为多种，按不同分类有不同方法。根据动作分，有走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻爬和攀登的游戏、平衡的游戏等。这些游戏如何整合于课堂中，我们必须结合实际情况，因地制宜。我们知道，学校体育游戏主要分为室外的活动性游戏和室内体育游戏，分别适应于室外体育课和室内体育课的教学。游戏内容的选择要根据课的任务来选择，另外要根据学生年龄特征和具体情况选用游戏，考虑到游戏者的具体情况，如人数、年龄、性别、身体状况、技术程度，以及气候、季节；地点、等条件不同进行设计；其次还要结合教学内容的需要选择不同的游戏，将体育游戏穿插在教学中，从而提高学生的学习兴趣。因此，认真做好场地器材的准备工作是提高游戏教学质量的必要条件之一。场地离建筑物应该有一定的距离，以免发生意外伤害；场地的界限要清晰、明确；场地要远离教室，避免影响其他班的课堂教学。课前教师应当规划好场地，安放好器材。器材的重量和数量要根据游戏者的人数、年龄来选择，除利用运动器材设备外，教师可自制教具，如各种各样的彩旗、木棒、跳绳、沙包、接力棒等。
　　二、根据教学流程安排体育游戏
　　游戏设计与运用，我们要具有明确的目的性，应根据教学内容和教学流程的实际所需进行选编与运用。实践中，我们要由易到难。
　　（一）准备活动中的游戏。准备活动是体育教学中的一个重要环节，内容和方法有多样，如我们可让学生进行慢跑或行进操、定位操。但这样反复进行，会使学生感到枯燥、厌倦、课堂气氛呆板沉闷，因此教学中,我们可以根据一般性准备活动的要求,选择一些游戏来代替传统的慢跑,如跑动中的“听数报团”,“蛇形跑”,“开口,闭口螺旋形跑”等,让学生跑出兴趣，跑出快乐，或把基本操编入游戏“跟我学”或“看谁学得快”等游戏中,或者用跳绳、“猴子抢球”、“扔沙包”等方法，这些活动同样也能取得热身的效果。
　　（二）在身体素质练习中的游戏。在这一阶段中的游戏，我们一般应选择动作难度小、负荷大的游戏，这样既可以增加趣味性，又能调动学生练习积极性。如：发展腿部力量的“企鹅接力”、“抱人快走”、“蛙跳接力”、“双人蹲起”，发展上肢力量的“推小车”、“坐撑前进”、“海豚爬行”；发展灵敏素质的“老鹰抓小鸡”、“扔沙包”、“打活靶”等游戏，可以根据不同的目的要求进行选择运用。通过游戏进行身体素质练习，可以使学生在轻松、愉快的气氛中达到提高素质，增强体质的效果。游戏法用于素质练习时，学生比较兴奋，积极性较高，教师要注意运动量的控制，防止负荷过大，同时要采取安全措施，防止出现伤害事故。
　　（三）整理活动中的游戏。整理活动处于教学流程的结束部分，其主要任务就是让学生的机体逐渐恢复到相对平静、稳定的状态。我们知道，体育游戏对于学生心理，机体放松具有独特的功效。因此，我们要让这个阶段的游戏要新颖、活泼、幽默，能使学生摆脱体育活动的心理和生理的紧张状态,以较好的身心状态投入到其他课程的学习，研究中去，有助于消除疲劳，促进身体机能尽快恢复，使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。一些小负荷的游戏活动，在大脑皮质所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑制，促进其恢复、整理活动的游戏内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默，使机体的生理、心理得到放松。
　　三、注重过程，发现错误应及时纠正
　　要提高游戏教学有效性，我们应注重游戏过程本身，特别是引导学生纠正游戏过程中的不足之处。在体育游戏中，其组织者往往是我们体育教师，因此，我们应首先给学生讲清体育游戏的名称、游戏目的和意义，然后讲述游戏方法与游戏规则以及奖励办法。要求体育教师思维清晰，语言逻辑性强，并突出游戏方法及规则的重点、难点，然后将体育游戏进行一次完整的示范，使游戏能顺利进行。而在　游戏过程中，需要教师严肃、认真、公正、准确，只有在客观评定游戏结果的情况下，才能保证游戏的教育作用。否则就会降低游戏者的情绪，甚至发生争执等。裁判员可由教师担任，也可以由学生担任。教师要全面观察游戏的过程，及时纠正各种不正确的姿势，防止身体的畸形发展。
　　总之，体育游戏在体育教学中占有很重要的位置，有着不可替代的健身的作用。我们要创新教学游戏设计与运用策略，让有意义的游戏整合于体育课堂，在发展学生体育兴趣的同时，提升学生体育素养。
　　参考文献：
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