【正文】  记得曾经看到过一个最“牛”的作文批注：“两只黄鹂鸣翠柳”，“一行白鹭上青天”。意思就是说这篇作文是“不知所云”和“离题万里”。那为什么会出现这种情况呢？应该是没有很好的立意。
　　所谓立意，就是作者为文章确立主题。主题是文章的灵魂。“无论诗歌与长行文字，俱以意（即“主题”）为主。王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。
　　现在的中学生在写作文时，往往就是平铺直叙，或者杂乱无章，老师只能去猜想他要表达一个什么意思，而不能根据文章去判断他的主题。那么一篇文章要怎样来立意以及好的立意呢？好的立意应该做到：一是正确，二要有创新，三是要有深度。
　　首先，我们来看看立意的正确。写一篇文章，方向要正确，内容要健康。正确，这是立意的立足之本。所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。
  其次，再谈谈立意的创新。好的文章做到立意正确是还不够的。如果文章的立意太一般了，大家都差不多，这样的文章读起来就没有了味道。我们写文章，在立意正确的基础上，要做到与众不同，要做到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，要有思维的创新。思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
　　再就是立意要有深度。文章的立意，贵在高远、丰厚、新颖，为此，作者就必须对所提供的材料积极开掘生发，以寻找材料的深层意蕴。提炼主题、开掘意蕴的成败，关键在于意蕴的高低深浅。
　　什么叫“深刻”？深刻就是不要只是看到一些表面现象，要深入本质。比如：近两年环境卫生整治进社区、进校园行动搞得热火朝天，各乡镇、学校对环境卫生都进行了彻底的整治。当我们要求学生以此为话题写作文时，很多学生写的是：“保护环境，人人有责”；“爱校园就是爱我家”之类的。立意是正确了，但是，缺少新颖和深度。如果我们换个角度来写，比如说以写日记的形式，写出环境的变化给我们的生活带来的影响。这样写，对中学生来说形式较新，内容更丰富和深刻了，就不像我们多数学生的作文那样空洞。
　　深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
　　有人说的好：“好的立意就是文章成功的一半”。足可以看出文章立意的重要性。中学生只要在好的立意的基础上，认真组织材料，修饰语言，写出来的文章应该差不到哪里去了。所以，我们在教学工作中，应该教会学生如何立意，教会他们在下笔之前，首先要弄清楚自己要写什么这个问题，切忌茫然下笔。同时，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难。
　　最后，用余漪老师的话说是：“文章的光彩首先在于思想的发光”。想写好一篇文章，动笔之前，必须考虑好立意。