【正文】  开学的第一天，我站在我们班71个孩子面前，说了个谎。我说我会平等地爱班里的每一位孩子。?但事实上这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫杨浩明。他是从河南来的，一句四川话也不会说，交流起来有点困难；他还特别贪玩，身上总是弄得很脏。他很淘气，总爱惹事生非，几乎天天都有同学来告他的状，他是个不受欢迎的孩子。更别提学习，课堂上不听讲，不是摆弄尺子，就是玩小棒，或者玩手指，真是令人生气；最糟糕的还是他的书写，完全不管什么田字格，四线格，更别说笔顺笔画，能把字凑成字就不错了，为此我是大伤脑筋。
　 他的姥姥每天中午都会来给他送饭，因为他吃不惯我们四川的口味。这样我就有很多机会和他的姥姥见面，我从心底对老人很是心疼和尊敬，我也很愿意和她交流。因此我对杨浩明有了更多的了解：爸爸妈妈都在北京打工，他从小就和姥姥、姥爷生活在一起，去年他们又随大姨的工作调整来到四川。生活上，语言上，老的小的都还没有完全适应。在学习上他们老人也不知道怎么辅导，隔代的教育也存在好些问题，尽管心里很着急却也是无能为力。
　　我开始特别关注杨浩明。下课时，我会和他谈心。问问他在河南时的一些事情，有趣的，好玩的；聊聊来到四川后他的生活，他觉得很有意思的事情，他的新朋友，新玩具等等；课堂上，我会经常请他来认字，组词，回答问题。我常常在班上夸张地表扬他，说他的普通话是多么标准动听，他的表达是那样的清楚有条理，他的小脑袋怎么能想到如此奇妙的答案......总之，无限地放大他的优点。她大姨周末会在微信上传些他们家庭的照片，只要有他出镜的，我都会一一评论：哇，这个小帅哥好能干！哟，你滑滑板多厉害！爬山真是太有趣了！.....星期一的时候，他总会兴奋地告诉我说：“唐老师，大姨都给我看了，你真的表扬我了！”每当他这样说的时候，他的小脸蛋总是红扑扑的，透过他清澈明亮的眼睛我完全能够感受到他内心的喜悦！
　　有一天早上，我到教室很早，他进教室时手里还拿着一个板栗饼。我很诧异，因为我不准他们把早餐带到教室里来吃。他姥姥连忙说：“唐老师，这个饼子是杨浩明硬要叫买给你的，我们在三角路口排了好长的队才买到的。他特别喜欢吃，说一定要送给唐老师尝尝！我说送这么个饼子多不好啊,可他硬要！您都别笑话啊！”我听了心里暖融融的，这一老一少的盛情我怎能拒绝呢？我接过他的板栗饼，对他说谢谢，他很不好意思地扭过头，笑了，笑得是那么开心！
  我发现，他的大脑越发灵活起来，越鼓励他，他的反应就越快。上课的时候他的眼睛会发亮，显得那么投入，那么机灵。他开始讲卫生，会主动捡垃圾，他脾气不再那么暴躁，他的朋友也越来越多，他的书写也越来越好。在我的口中，他成了班上最“聪明”的孩子。尽管我说过:我会平等地爱所有的孩子，但杨浩明已经成了我的“宠儿”。
  元旦节到了，他告诉我，今天他要吃最好吃的饺子，会是很美味的噢！因为做饺子的面粉是从河南带来的，而且饺子会是姥姥手工擀制。吃午餐的时候，他姥姥带了两盒来，一盒是他的，一盒是我的。她姥姥说唐老师，你一定要尝尝！你都不知道孩子他念叨了多久了，说这是送给老师的新年礼物。我想这就是他们表达感情的方式吧！饺子确实不是我爱吃的食物，但我还是认真地对杨浩明说，这是我三十年来吃到的最难忘最好吃的一顿饺子！然后我就看着他笑着跳着跑开了！
  农历新年的时候，她的大姨在微信上给我发了长长的几段话，她说他们全家都感受到了杨浩明巨大的进步，非常非常感激我对孩子的关心和鼓励。你都不知道，他有多么喜欢唐老师！他每天都是那么欢喜。以前，孩子上幼儿园都要打着去，现在，竟然每天盼着来上学，每天放学后会主动完成作业！孩子的转变让他们太吃惊，也太高兴，可以说，这是他们举家来四川以后最开心的事了....
  这些话一直保存在我的手机里，直到现在我都舍不得删掉。这是对我工作莫大的肯定，也是对我的鞭策。我很欣慰，也很惭愧。作为老师，我做得不多，也都是些小事，我只是尽了我的责任，认真完成了我的工作，如果还有点值得肯定的，就是我还有一颗爱心，并用实际行动给予了孩子最大的鼓励。对于一个孩子，老师是多么的重要，他们需要我们的爱！我们的工作很平凡，我们的工作也很神圣，因为我们正在给予身边人帮助，正在传递着正能量！