【正文】  摘 要：初中英语是初中教学任务的重要部分，也是英语基础教育的关键阶段，对培养学生的英语学习能力以及英语综合素质具有阶段性指导作用。如何有效地提高学生的英语学习能力、扩展学生的英语词汇基础与语法基础、强化学生的阅读能力与写作能力，是现代初中英语教学必须要解决的问题，而一切的关键点就在于培养学生的自主学习能力。通过强化学生的自学能力，可以全面扩展学生的英语学习效率，增强学生的英语学习兴趣，提升学生的英语综合技能，从根本上解决初中英语教学中所遇到的问题。
  关键词：初中英语 自主学习 英语技能 写作能力
  英语作为一门交际实践性很强的语言类学科，不仅需要提升学生的英语口语表达能力，还要扩展学生的词汇积累量以及语法知识逻辑。同时现代素质教育理念地不断深入，不仅要提高学生的应试能力，还要将英语技能性属性激发出来，让英语成为学生的核心技能素质，而这一切都依赖与对现代教育过程中的优化以及教学目标的设计，只有在提高课堂教学质量的同时增强学生的自主学习能力和自我学习积极性，才能真正做好初中英语教学工作，全面强化学生的综合英语能力。
  一、树立学生导向性的现代教育理念，全面发挥学生在教学过程中的主导性
  1）增强对学生基本学情的掌握，将教学活动设计与学生实际情况结合起来
  在进行学生自主学习能力的培养教学之前，首先应该做好对学生的基本学习情况的掌握，尤其要掌握学生的英语基础能力以及学生的英语薄弱部分，通过对教学班级的学生整体情况的汇总与分析，然后又选择的开展相关的教学活动设计，让英语课堂教学与学生的实际情况结合起来，才能最大限度的提高学生的英语学习效果，保障英语教学措施的落实[1]。
  2）提高学生的课堂参与性，增加学生英语对话、英语写作英语阅读方面的基础能力
在进行英语教学设计时，应该考虑到学生的课堂反应以及教学参与性，优先增加教学过程中老师与学生之间的沟通与交流，尤其要针对地设计对英语写作、英语口语表达、英语阅读等方面的教学培训计划，增强学生对听、说、读、写、译等方面的实际基础能力，进而在学生英语学习基础上进行相应的自主学习能力的培养与延伸。
  二、采用多样化的教学方法，尤其是要充分结合多媒体教学环境的教学促进作用
  1）采用电影视频教学法，通过故事情节提升学生的英语学习积极性
在进行学生自主学习能力的培养时，老师应该利用现代多媒体教学软件，通过视频教学法、图片教学等，让学生在故事情节中掌握英语知识以及英语思维方式，提高学生的英语想象能力，扩展学生在自主学习过程中的教学资源选择途径，将英语自主学习与日常休闲活动结合起来，提高学生在学习过程中的主动性与参与性[2]。
  2）利用舞台剧表演等形式开展英语教学活动，实施表演过程中的学生自主化
  老师还应该积极利用舞台剧表演的教学方式开展英语教学活动，在排演时让学生全程自主进行，老师则提供一些有目的的辅导教学措施，增强学生在学习 过程中的综合英语能力的提升。比如老师可以将排演《Titanic》经典片段作为英语教学任务安排给学生，让学生自己收集台词、分配角色、制作相关的道具等，一方面加强学生的组织能力，另一方面有效地帮助学生完成对英语故事情节以及英语语言逻辑的掌握，提升学生的自主英语学习能力.
  3）提高对英语文化的教学教学比重，引导学生进行英语文化形式与内涵的延伸
  老师还要提高对英语文化的教学比重，尤其要利用英语文化的重要形式——西方节日进行英语文化教学活动[3]。比如老师可以将Thanksgiving Day的节日起源、风俗习惯、服装饮食等作为教学内容进行教学扩展，一方面让学生收集相关的英语文学资源，另一方面可以通过学生的情节对话实现对该节日文化的掌握与理解，让学生自由发挥想象，提高学生在英语学习过程中的自主 性。
  三、落实教学过程考核，开展有针对性的教学辅导与教学扩展
  1）建立与学生之间的沟通交流机制，灵活改变教学活动安排与设计
  老师应该主动学生进行沟通与交流，尤其是在学生难以理解教学内容或者是课堂反应情况不好时，就教学形式、教学内容、教学设计与学生进行沟通交流，让学生提出自己在学习过程中所面临的困境与难题，然后老师再结合这些情况灵活改变课堂教学安排，增强学生对课堂教学内容的理解与掌握[4]。
  2）制定针对性教学辅导计划，帮助学生完成对英语基础知识以及基础学习能力的扩展
  为了更好地强化学生的自主学习能力，老师还应该制定针对性的教学辅导计划，通过布置差异化的学习任务，选择灵活化的教学方式，制度多样化的教学目标，提高每一个学生的综合英语能力，让英语课堂教学具有更强的指向性，让每一个都可以全面提高自身的自主学习能力。
  结束语
  在提高学生的英语自主学习能力时，首选就是要完善现代英语课堂教学形式以及教学方法选择，让学生充分参与到英语课堂教学中来，让学生更加有选择、有目标、有侧重地进行英语课堂学习，在提升学生的英语基础能力的同时，增强学生的英语学习的积极性与兴趣性，进而提高学生英语自主学习能力。
  参考文献:
  [1]蒋东英《初中英语教学中学生自学学习能力的培养》[J]教育现代化电子版 2016（8）239-239
  [2]张进《初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施》[J]新课程 教师2014（8）130-131
  [3]宁纪绘《浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养》[J]中学生英语 2016（20）
  [4]谢茂华《浅谈初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养》[J]中学生英语 教师版 2015（9）