【正文】加强学校体育工作，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。因此作为学校管理者，必须认识到体育教学的重要性，必须以提高学生身心素质为根本宗旨，体现学生学习的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身学习体育的意识为最终目标。学校必须坚持以课程改革为核心，课堂教学为重点，课外活动为补充，紧紧抓住“课程、课堂、课外”三个关键环节，逐步建构了幸福体育课程体系，形成鲜明的体育办学特色。
　　一、创新课程，突显课程特色
　　为实现学校体育课程改革，学校要根据新课标对学校体育课程进行大胆的创新与尝试，提出“1+X体育课程”，学校精简、整合国家课程，创新适合学生发展的校本课程，逐步形成一套基于国家课程且高于国家标准的、符合学校发展需要的“1＋X”模式。“1”指优化整合后的国家基础课程。“1”是“X”的基础；“X”是“1”的补充、延伸、拓展，是学校个性课程。
　　1、实现课程一段一品化
　　学校要根据孩子的年龄特点及教师专业特长，除上国家课程外，学校要开设结合年段孩子心理特点的特设课程。
　　（1）凡是一品牌的课程建议二节课合并上（70分钟）为一课时。
　　（2）课程内容由执教者（体育教师）自我编写教材，一学期18课时，一课时为70分钟。
　　（3）期末自我检查与组内互査教案及课程教材内容，及时调整或修整教材内容或教案。
　　（4）每一课时均要记录课堂反思、感受或体会。
　　（5）要整理编写一本简而精的年计划、学期计划、单元计划及课时计划（包括教材内容、教材目标、重难点等）。
　　2、实施运动成长档案化
　　为了关注和健全学生运动成长，学校要开发【运动成长记录册】，分别设在孩子成长的不同阶段，让学生通过六年的时间来完成幸福、快乐、健康运动之旅，带走沿途风景，留下运动成长印记。翻转课程让学生学习着、快乐着、成长着。
　　二、立足课堂，注重教学实效
　　1、发挥骨干作用，培养年轻教师
　　学校要定期开展教育教学研究和培训活动，助力年轻教师成长，提升教师队伍整体水平，全面提高教育教学质量。
　　2、坚持教研活动，加强队伍建设
　　为了不断提高体育教师的专业水平和综合素质，提高课堂教学质量，促进每一个教师的全面发展。体育教研组要定期开展体育教研活动，也鼓励教师走出去学习。
　　3、承办各类活动，推助教学质量
　　学校要积极承办各类体育研讨活动，为本校教师搭设各类学习平台，助力年轻教师快速成长。
　　三、加强监控，优化教学管理
　　学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分。学校要重视此项工作，把学生体质健康检查与体育老师、班主任绩效挂钩并纳入学期考核。
　　四、以生为本，体现儿童体育
　　学校要让儿童体验到体育的乐趣，开设符合孩子心理需求的儿童体育课程，如儿童游泳、儿童跆拳道、儿童网球、儿童篮球、儿童排球、儿童足球、儿童武术等。
　　例如在开设儿童足球这门课程，要设置儿童球门，采用了儿童足球5人制。在开设儿童篮球课程，设置儿童篮球架，采用篮球三对三制。开设儿童网球要采用短网球等。
　　五、关注课外，着眼孩子未来
　　1、利用大课间，开展全民健身活动。
　　学校大课间可以结合学校实际开展，要以《阳光运动、师生同乐》主题，让活力挥洒学校操场，用激情舞动精彩生命。大课间微课程模式要让学生们锻炼着、快乐着、成长着，师生同享着体育的魅力和体育带来的快乐。
　　学校开设了春夏、秋、冬三套操。真正做到一季一特色、一特一优季。以音控来指挥，一套操为25一30分钟较为适宜。
　　如春、夏季：内容可以为垫上运动，发展学生的柔韧性、协调性丶灵敏性及审美效果。
　　秋季：内容可以为武术、跆拳道，培养学生的精、气、神及力量。
　　冬季：内容可以为斗牛士舞曲、趣味跑、兔子舞等发展学生的耐力性及速度，培养学生好意志力。
　　让全体学生在阳光下、在操场上动起来，都沐浴着、感受着、欣赏着。
　　学校的大课间活动要使师生共同参与，要成为师生的一种习惯，要让“健康第一”的观念深入到师生的脑海。如跑操，要要求师生沿着各自的路线呈圆弧形慢跑，跑出美丽，跑出自信，跑出快乐，跑出自己的底气、勇气和豪气，要让所有人感受到“跑动的队伍，流动的美学”之独特。
　　2、组建体训队，培植优秀运动人才。
　　学校要组建了田径队、足球队、篮球队、武术队等校队。通过各类比赛提高成绩和水平。
　　学校要着眼学生发展之本，重视学生体质健康；要立足课堂教学之本，探究有效课堂。让学生在运动中发展，让运动在生活中延伸。
　　结语：
　　体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。所以要上好体育课，使其发挥它应有的作用，学校必须有创新意识和创新能力，在教学思想和教学方法上大胆改革，敢于尝度，使他们始终处于积极主动状态，具有不断创造的欲望，不断活动的欲望。从而实现教育现代化，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。