中国学术文献网络出版总库

刊名: 基础教育课程
主办: 教育部基础教育课程教材发展中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-6715
CN: 11-5187/G
邮发代号: 80-447
投稿邮箱:jcjykczz@163.com

历史沿革:
现用刊名:基础教育课程
曾用刊名:中小学图书情报世界
创刊时间:1993

巧算香瓜的体积

【作者】 张展鹏

【机构】 江苏省滨海县陈涛镇中心小学五(2)班

【摘要】
【关键词】
【正文】

  大千世界,数学无处不在。真的,只要你留心观察,善于动脑,你就觉得自己好像置身于数学的海洋,我就深深地感到了这一点。  
  星期天,我打球回来,满头大汗,“好热啊——”我呻吟道。“来,吃个香瓜吧!”还是妈妈好,“但是……”“但是什么?吃个香瓜,哪有什么但是啊?”我笑问道,伸手向一个又大又圆的香瓜抓去。谁知,妈妈一把抓住香瓜,夺了过去,神秘兮兮的。我一脸茫然,妈妈这是卖哪门子的药啊?我不耐烦了“妈,别闹了,还让不让人吃啦?”妈妈还是微笑着,洗起香瓜来:“吃,谁说不让你吃啦,我这不是洗了吗?”“哦!”我还是一脸疑惑。“但是,我还是有一个要求。”终于说出来了,我就知道不对劲了吗。“什么要求啊?”我有点生气了,不就是吃一个香瓜嘛,怎么有那么多要求啊。“你不是学过体积了吗?”“是啊,怎么了?”这跟吃香瓜有关吗?我心想。“那你能不能把数学知识,带到生活中去,算算这个香瓜的体积呢?”妈妈又笑了笑,好像小瞧我似的,我的心里升起了一股力量,恩,我一定要做给你看!一定!  
  于是,我赶忙把这个令人馋涎欲滴的大香瓜,拿在手里,琢磨起怎样算体积来。香瓜既不是长方体,也不是正方体,更不是圆柱体,怎么算它的体积呢?我摆来摆去,没有头绪了,此时的肚子还在咕咕作响,我可不能不遵守承诺,就吃了呀,可不能让妈妈瞧不起我呀,加油,一定还有什么好方法。于是我又鼓起勇气,忍住馋虫,继续埋头考虑起来。  
  过了一会儿,我终于豁然开朗,我不能用量筒,先在里面装些水,记下水位。随后把那个香瓜放入水中,此时的水位上升了不少,再记下上升后的水位。最后用上升后的水位,减去先前的水位,不就算出香瓜的体积了吗?我高兴极了,向妈妈汇报了实验结果,妈妈这回是满意的笑了。  
  我大口地啃着香瓜,这正是最甜美的食物!

  指导老师:周丰