【正文】  要让学生能够良好的成长，要让老师们能愉悦的传授知识，就得有良好的班风。良好的班风依赖于适当的班级管理措施，经过几年班主任工作的磨炼，我的班级管理主要从以下几方面着手。
　　一、重视班级文化建设
　　一个班级就是一个集体，一个集体必须有自己的文化才能稳定有序的发展。因此，我比较重视班级的文化建设。
　　关于文化建设，我主要从两方面着手。一是，班级硬文化，让“每一堵墙都说话”，让每一个角落都有它的意义。当初刚进这个班级时，放眼望去，是雪白的墙壁，可见班级文化也如同墙壁般空白了，这是很可惜的。于是，我和班干部共同努力，根据班级的实际，设计了励志标语，设计了班级板报，并且专门腾出一个角落种植一些适合室内养殖的植物。让学生们能在一个轻松自在，充满着积极向上的气氛中学习。同时，通过对班级环境文化的共同创在与维护，培养学生热爱班集体、热爱生活，积极向上的精神品质。
　　二是，班级软文化，潜移默化的精神教育。软文化建设的途径比较的多，比如说一次精心设计的主题班会，一次耐心的倾听或谈话，一次家长会，甚至是一次表达感恩的行动，都足以对学生的精神品格产生一些影响。在这里举一个例子。这学期，我们班的英语老师怀着身孕坚持上课，对学生尽心尽责。在英语老师生产之后，我让学生在精美的信纸上写上祝福的话，我带着这些充满感恩与思念的信件代表班级去看望英语老师。在学生的言语间，我感觉到这次小小的行动，让他们学会了表达感激。同时也让科任老师和学生间的情感沟通了起来，虽然这样的行为并不华丽也并不轰烈，却让人感动良久。有一个平时不爱听英语课的学生甚至说，自己以前不听英语老师的话，很对不起老师，以后一定会好好改过来。这比任何生硬的教育都显得有温度有力量。
　　二、坚持春风化雨般的教育
　　在经过一段时间的雷厉风行之后，我发现我的班主任之路走得越发艰难了。初中阶段的孩子，处于最叛逆时期，越是严厉，越是忤逆。责骂和惩罚，往往会适得其反。我开始反思并改变自己的思路。
　　我开始试着温和的去和学生谈话，我努力的去尝试希望走进学生的内心。这是一条很漫长的路，但在这个学期的努力中，开始慢慢的给我的班主任工作打开了另一扇门。
　　在与学生沟通前，我首先要对学生有个细致的观察，这有利与我在谈话时一针见血。其次，在谈话的过程中，我不再只停留在问题的表面，通过引导和学生一起寻找问题的根源。最后，我和学生共同去探讨解决问题的办法，个别问题比较严重的，还得在事后及时与家长沟通，希望家长也一起共同努力，引导学生往更好的方向发展。通过这样一些努力之后，我能真正的走进学生的内心，原来很多不知道的情况，学生也开始向我吐露，很多时候，这些孩子的一些举动和想法连父母都不知道。
　　比如，一个男生，在家里每天晚上都准时关上房门休息了。家长以为他就乖乖的休息了，殊不知他在房间里看武侠小说至深夜，以至于白天在课堂上只是睡觉，严重的影响了他的学习。在观察一段时间后，我找了他谈话，才知道他每天是这样过的。于是，我和他的家长作了沟通。之后，情况稍微改善了一些。
　　我们当然可以在发现问题时，把学生加以责骂一番，但那是于事无补的，甚至是会导致问题更严重的。因为叛逆期的孩子，更多的需要我们去倾听，他们更多的是希望被我们理解和接受。所以，我们在教育时不妨春风化雨些，少些狰狞和凶恶。
　　三、做好学生与家长沟通的桥梁
　　要真正让教育有效，要真正让学生有所进步，光靠班主任一个人是不够的，还得把家长的作用发挥出来。而且随着当班主任的时间越长，就越发现，很多学生的问题根源在家庭教育中，所以班主任必须要当好学生与家长间的桥梁，让家长真正参与到学生的成长中来。
　　在日常的班主任工作中，我时常保持着和家长的联系，倾听家长在教育孩子中的苦恼，切实的想家长反映我所了解到的问题，还要和家长共同商讨教育的方法。这个过程会占用我很多业余的时间，但是，作为班主任就有这样的责任去为家长排忧解难。
　　同时，我认为家长会是促进学生与家长、老师间沟通的很好形式，尽管家长会一学期一次，但那确实很珍贵的时机。本学期，我开展了以“学会与孩子沟通”为主题的家长会。在家长会上，我请本班的一对在沟通交流上比较顺畅的母子做了现场演讲，以此展示父母与孩子间可以有朋友一样的交流，而这样的交流比较有利与孩子的成长。继而，我对在日常工作中碰到的一些问题，提出了自己的看法。最后让在座的家长谈看法，并且发给家长人手一张信纸，希望家长能给孩子写一封信，以此来打开他们的心扉，迈出与孩子沟通的第一步。会上，很多家长听得很入神，也深受启发，在他们要提笔给孩子写信那一刻，他们都下笔很慎重，希望把自己内心最真实的想法传达出来。每一个父母都希望子女成龙成凤，但他们其实更渴望和孩子之间亲密无间。希望这次活动对众家长们是有所启发的。
　　家长会后，我做了一个回馈，把家长的信交给学生，同时也敦促学生尽量给家长回信。同时，在日常班级管理中，我会更加注意扮演好这样的角色。经过一个学期的努力，我逐渐赢得了学生和家长的信任。不少家长在遇到问题的时候，都主动的跟我联系，跟我沟通。
　　以上几点，是我在日常工作中比较重视的。班主任工作很繁重很琐碎，因此，不能毫无目标，应该有几个重点，这样工作才能真正取得实效性。