【正文】  一、中职英语教学现状
　　传统教学模式往往使学生感到英语学习枯燥、难以理解，而中职学生的文化基础较差，英语成绩尤其差，这使得学生对英语学习产生了厌烦的心理，在英语学习上带有抵触情绪，从而影响了英语课堂教学的效率。而情景教学法能有效调动学生的积极性，切实提高学生英语素养。
　　二、情景教学法的含义
　　情景教学法也叫视听法，就是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景，将认知与情感、形象思维与抽象思维、教育学巧妙地结合起来，充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性，改变学生单纯被动接受知识的一种教学方法。
　　三、情景教学法在中职英语教学中的实施策略
　　1、利用直观教学手段创设情景，带入真实场景
　　在中职英语教学过程中，为了增强学生的记忆效果，必须创设比较真实的场景，这样才能够让学生真正体会到英语在生活中的应用。怎么创设情景呢？我们运用直观教学手段创设情景主要有三种方式：实物、图片和肢体语言。实物和图片主要用于单词教学中，如水果、蔬菜、动物、服装等可以用实物或玩具。生动形象的图片对于那些在现实生活中难以找到的东西也是行之有效的。如教学家里房间的词汇时，就可以利用图片和肢体语言让学生在情景中学习，学习bedroom就坐起床的动作，kitchen 就做炒菜的姿势等等。
　　2、多媒体辅助建立情景，增强学习效果
　　多媒体作为一个新兴的教学辅助工具，在教学情景模拟中可以起到很大的作用，所以可以借助多媒体辅助建立情景，从而增强学习效果。多媒体教学可以比较直观地刺激学生的感官，保障教学的效果，提高学习的效率。怎么利用多媒体辅助简历情景呢？首先可以通过多媒体进行图片展示，让学生以图片为背景进行对话练习，并进行深入的研究。比如，可以展示一些著名风景名胜区的图片，让学生模拟导游和游客对话的情景，通过这样的情景让学生练习介绍风景的相关词汇和句式，同时还可以提高课堂的活跃程度，让学生能够在比较活跃的氛围中获取知识，提升英语水平。其次，还可以通过影音进行情景模拟，开展相关语句的对话，这样的情景可以锻炼学生的随机应变能力。最后，可以通过多媒体播放一些与课题有关的影片，然后由学生分组进行影评，通过这种方式，让学生最大范围地练习了口语，又对重点词汇、句型进行了有效的巩固。
　　3、改变教学环境，创设更广阔的情景空间
　　对于跟我们现实生活很贴近的教材内容，教师可以大胆改变教学环境，把学生带到户外，让他们到实际生活中去感受、体会真实的情景，这样不但调动了学生的学习兴趣，加深了印象，还锻炼了学生的实践能力。
　　4、结合学生所学专业，建立职场情景，提升就业能力
　　在中职教育中，最大的特色就是职业特色，所以中职英语教学，应当具有很浓厚的职业特色。我们在教学中发现，中职英语教学的主要就业方向是旅游业和酒店管理类，所以在情景创设中，应当具有强烈的职业特色。在情景模拟过程中，应当多模拟和职业相关的情景。可以模拟工作中的一些情景，比如客房、前台、餐厅等服务性质的情景，或者模拟面试的情景，让学生获得更多的工作体验，通过体验，提升学生在工作方面的英语水平和英语素养。
　　总之，中职英语教学的方式、方法很多，而情景教学是最能够体现中职教育的特点。它能够营造良好的语言环境，使学生获得感性材料，通过模拟真实情景，将枯燥的英语课堂变得生动有趣，提高学生对英语的兴趣，同时提升英语教学的质量和水平，让中职学校的英语教学能够在学生的就业中产生更好的能动效果。