【正文】  小学语文教学是教育的基础，对于培养学生的思想品德和个人品质有重要作用和影响。语文阅读能力也是在社会生存中不可或缺的一项能力。因此，在小学教育时期注重培养学生的阅读能力显得尤为重要，若学生能养成良好的阅读习惯，则能够锻炼其自主阅读以及思考的能力，促使小学生更好地学习语文知识。针对语文阅读这一方面的教学状况进行分析，结合当下的小学教育环境，我归纳出一些对现有的学生阅读能力教学工作有所帮助的培养途径，旨在更好的培养学生的阅读能力。
　　一、当前小学语文教学中学生阅读能力的现状
　　1.从学生的角度观现状
　　从学生的角度观阅读现状主要体现在两个方面：（1）学生阅读时间受限。经过对学生的抽查，发现学生的课余时间已经被安排得比较充实，已经没有时间来进行课外阅读学习。（2）学生的阅读范围比较狭隘。学生阅读范围一般情况下都是课本之上的文章。
　　2.从老师的角度观现状
　　当前教育，老师在课堂讲解中大多数采用识词、组词、读文、回顾的教育模式，在一定程度上抑制了学生阅读的兴趣和忽略了学生阅读情感的体验。
　　3.从监护人的角度观现状
　　家长对于培养学生阅读兴趣和习惯比较缺乏，究其原因是因为家长不清楚扩展阅读的重要性，世界调查组织对优秀人调查表明，具备良好的阅读习惯的人将有更大的机会获得成功，小学生自律和自学的能力有限，因此家长没有及时地督促和培养学生的阅读习惯，间接地阻碍了小学生阅读能力的培养。
　　二、培养小学生阅读能力的重要性
　　1.有利于培养学生的语言表达能力
　　小学生的语言能力塑造性比较强，勤于阅读有利于塑造学生情感认知能力和文学鉴赏能力及思想感情表达能力，阅读各种题材的文章对学生的影响并不一样，因为各种形式的题材对学生情感认知和欣赏能力都不一样，比如，叙述类的文章将会提高学生的叙事能力，使学生在平时生活中明白如何和别人进行沟通，而阅读情感丰富的文章将会增加学生情感的细腻性。
　　2.有利于提高学生的写作能力
　　小学生的写作能力一直是老师的授课重点与难点，但是定期组织学生阅读，这一方式有效地解决了这个难题，不仅可以提高学生的写作技巧而且可以培养学生阅读的兴趣，因为大量的阅读和收集其中优秀的语言和词语，有利于激发学生的写作兴趣，让学生被动写作的方式转变为主动写作方式，最终全方位地促进小学生的写作质量。
　　三、促进学生语文阅读能力培养的重要途径
　　1.制造教学氛围，刺激学生主动阅读
　　在教学的过程中，兴趣是最好的老师。要想培养学生的阅读能力，首先，要激发起学生对阅读的兴趣。在小学语文课堂中，每个年龄段的学生都有其不同的生活经历和认知程度，教师应该以这些学生不同的特点为出发点，结合课堂中的教学内容，设置真实有趣，能够引起学生共鸣的教学氛围，让学生能够放松身心，把注意力完全集中到课堂学习当中，逐步引导其思维，使学生对学习产生浓厚的兴趣。其次，在小学语文的课堂当中，教师的引导作用非常重要，在带领学生阅读课文的时候，不仅要把内容完整的讲述出来，更要注重形式的多样化，善于利用多媒体教学产品等有趣味性的工具来向学生展示课文中出现的事物，并用绘声绘色的语言把课文内容形象化，具体化，这样的方式有助于调动学生的情绪，令其积极性大大提高，同时也能够引发学生阅读课文的强烈欲望。
　　2.深入阅读，带领学生理解课文
　　培养学生的阅读能力，要注重方式方法。正确的阅读方法能够起到事半功倍的效果，使学生的阅读水平得到提升。针对小学生这一群体，由于生活经验等因素的原因，他们的理解能力和认知能力比较有限，复杂的语言和教学方式不容易被接受和理解，因此，小学语文教师在教学过程中要使用浅显易懂的方式来和学生进行沟通和传授，将课文中小学生不易理解的抽象词句进行转化，变成他们易于接受的表达形式，这样才能使学生充分的理解课文内容，进一步深人阅读。另外，在小学语文的教学过程中，以学生的质疑为突破口，进一步引导学生，激发学生的求知欲，在阅读能力的培养中有非常大的影响，有了求知的动力，学生才会产生阅读的渴望。通过让学生对比课文中的重点词汇，体会文中人物的思想感情，进而提出问题，产生自己的想法，是提升学生阅读能力的有效途径之一。
　　3.培养阅读习惯，加强课外阅读
　　学习是循序渐进的，阅读能力的养成也不是一蹴而就的，而是长期日积月累的阅读过程，因此，教师要有意识地培养学生的阅读习惯。在小学生阅读能力的培养中，仅仅依靠教师在课堂教学中的引导和传授是不够的，还需要对学生的知识面进行拓展，以课外学习的方式来增加阅读量，使学生培养自主阅读的能力和习惯，加深理解，透过书本了解社会，体验生活，进一步激发学生的阅读兴趣。因此，在日常教学过程中，教师可以结合学生的特点及情况，推荐不同类型的课外书籍，让学生对各个方面的知识都能够有所涉猎，培养知识的全面性。同时鼓励学生的阅读行为，帮助其促成阅读习惯，培养良好的阅读能力，使学生对社会和生活产生新的认知，从而提升小学语文的教学质量。
　　综上所述，小学语文教学过程中，阅读能力的培养至关重要，教师要在授课过程中为学生营造良好的阅读氛围，刺激学生的阅读兴趣，引导学生理解文章含义，通过沟通引发思考，把正确的阅读方法传授给学生，帮助学生建立良好的阅读习惯，才能使学生的阅读能力得到完善。