【正文】  什么是幼儿情感健康呢？我理解幼儿健康的情感就是指心理的健康快乐，能够感受到环境的安全与温馨，感受到爱与被爱的幸福。它包括孩子的自信，积极乐观，合群，信任别人，爱与被爱等方面。幼儿情感安全就是保护孩子情感的健康，不让其受到伤害。
　　人们对能用肉眼看见的一定程度损害的危害健康的方面，如人身受到的伤害，机器等的故障造成的事故，总能很重视，可是对于内心的情感安全，关心得就要少很多了。心灵创伤，虽然不流血，却容易发生。它对孩子的伤害，影响深远，甚至一生。较之其它任何安全事故，都值得社会去关注。作为一名幼儿教师，我们在日常教学工作中需要做些什么呢？怎样呵护孩子的“情感”才能让它免受伤害？对此，笔者认为当从以下几个方面努力。
　　1、教师应该用自己积极、健康的情感去影响可爱的孩子，帮助他们摆脱恐惧阴影
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境。”也就是说，教师应该用积极的态度影响幼儿。
　　教师的情绪直接影响幼儿情感的发展，这已经是不争的事实。当教师情绪愉快时，与之相处的孩子往往心情舒畅，轻松无虑；当教师情绪沮丧、态度粗暴时，与之相处的孩子往往精神紧张，不知所措。如果我们教师在教学中，能经常笑着对待孩子，消除他们对教师权威的惧怕，和孩子们建立一种真正意义的平等友爱对话的关系，在课余常常抱抱亲亲他们跟他们摆谈，那么，孩子们就会在教师积极乐观的心态影响下，摆脱恐惧阴影，健康成长。
　　2、用实际行动尽量保护孩子的情感不受伤害，让孩子的心灵健康快乐
　　在接待孩子时，教师应该给孩子亲热的问好，让孩子能够真正的感受到对她的喜欢，比如孩子没有来上幼儿园了，教师应该主动打电话，告诉他‘你想他’。在孩子来时，亲热的抱抱孩子。同孩子们建立起一种信任感。并在集体活动中，帮助他们树立起集体观念。让他们感受到互相交往、交谈、互相喜欢、接纳的愉悦。
　　3、在教学活动中，教师应该注重孩子情感的培养和情感引导
  让孩子的情感得到发展，让孩子的情感得到满足。
　　在教学活动中，要注意关注每一个孩子。让每一个孩子都有表现自己的机会。让孩子们都能够感受到自己对别人、对集体的重要；知道自己的长处和不足，并有成功的信心。在他们经过自己的努力获得成功后，要让孩子们从心里感到快乐和自豪。对于孩子们，教师不要为了“教育”的需要，表现出贬低能力，相互比较，甚至置之不理某些孩子的行为。
　　幼儿情感教育需要教师把“爱”作为纽带。幼儿的情感有冲动性和不稳定性，教师要通过广泛的活动与情感教育相结合的方式，诸如利用大自然，音乐、美术、文学作品等丰富幼儿的情感体验，通过游戏活动，区域活动强化爱的情感教育等，努力营造良好的情感教育环境，使孩子们形成良好的情感素质，情感得到和谐健康发展。
　　除开教学活动中，教师的言传身教，培养引导外，在家庭中家长又应该怎么做好孩子的情感安全工作呢？
　　一、还孩子自尊，让他们感受到父母的爱
　　很多家庭家长是非常爱孩子的，可是却让孩子感觉不到被爱和被接纳的感觉。家庭是一个很特殊的环境，很多家长在家里教育孩子时，想怎么样责备就怎么样，完全不顾孩子的自尊，自信，不顾孩子是否在软弱的忍受，认为他们的‘教育’是理所当然的，孩子心里面是否难受他们根本就没有想过，只是觉得该给孩子的钱给了，该买的买了。 他们的做法，对孩子的情感伤害有多大，我们可想而知。家庭的暴力、漠视，让很多孩子心里极度自卑，压抑，孩子的情感素质会怎样，心中是否有安全感，自然不会有令人满意的结果。家长本来是爱孩子的，可同时又在这么残忍的伤害着孩子。所以家长应该增强这方面的意识，关注孩子的情感的健康。
　　幼儿绝大多数的时间是和家人一起度过的，家庭环境和家人的态度对幼儿情感的健康有直接的影响作用。苏霍姆林斯基说过：“假如儿童在家里没有受到情感教育，他就不可能用心灵认识世界和接受老师的话，他所了解的是他听到和谈到东西的逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词他是不会明白的。”家长应该更多的在乎孩子内心的感受，关注孩子的情感安全，还孩子自尊，别让孩子一次又一次的受到家里苛责、冷漠等情感伤害，永远在心里留下心里阴影。
　　二、激发孩子爱家长、爱长辈，排除个人情绪对孩子的不良影响
　　激发孩子爱家长，也是情感安全很重要的一方面。现在的独生子女，经常一点要求得不到满足，就又吵又闹的，不知道体会感谢父母的辛苦。家长要通过耐心教育，改变孩子心里这种不安全的情感因素。
　　社会上很多人情感意识非常的淡漠。有些家长认为人与人的交往是事对事，是赤裸裸的交往，情感很冷漠。没有一种互相喜欢，关怀他人的感情。哪怕见到别人很需要某方面的帮助，明明能帮的，如果这跟自己没有关，都会冷漠的看着。这些对幼儿情感都有不好的影响，所以家长在孩子面前，应该表现出良好的素质，并用自己的行动培养孩子的爱心。
　　有人说，对孩子情感的伤害，孩子终有一日会连本带利的爆发出来。对此，家长、老师、社会应该警醒。快乐是生命的阳光，爱是情感的母亲。让社会都来关注关注孩子的情感安全吧，孩子快乐的学习和生活，我们的家园、我们的社会才会更加美好。