【正文】班主任是班级管理中的最重要角色，班主任对于班级的管理工作实践，直接影响着班级的学习和生活质量，足见班主任责任重大。就初中班主任而言，对于初中生的班级管理主要包括以下几个方面，即学习、纪律、卫生、思想者四方面的管理，在对学生和班级实施管理的过程中，班主任要发挥积极作用，就要不断提升认识，掌握一定的管理策略。
　　1.重视班级管理，多方面落实管理工作
　　要确保初中班级和学生管理工作确实到位，学生的学习劲头很足，纪律、卫生保持的很好，板报、墙报紧扣目前学习进度、时事热点，没有一个学生出现无精打采、上课溜号现象等。学校班主任的班级管理水平是关键，班主任在日常的班级管理工作中应做到“勤、巧、细、实、活”五个方面，以满腔的爱心和负责的态度面对每一名学生。要重视班级管理和学生行为习惯养成教育，从学生的生活行为、卫生行为、文明礼仪、安全行为和学习行为等多方面进行落实、检查、评比，评比结果张榜公布，真正做到精细化、无缝隙管理。从浅层次着手，落实学校常规管理要求；以安全管理为抓手，营造良好的工作学习环境；以丰富多彩的德育实践活动和主题班会为把手，促进学生良好行为习惯的养成。会议就进一步增强班主任履职能力、协调能力、大局意识、合作意识等方面进行强调。班主任要强化常规管理，加强班级组织建设，打造班级文化，提升班级凝聚力，营造积极向上的良好氛围；要加强自身学习，要有明确的治班思路和班级目标，带领班级不断养成好习惯形成好风气；要有爱心意识、责任意识、勤奋意识和高效意识，用实际行动和优秀业绩，落实立德树人根本任务，为学生成才提供强有力的德育保障。
　　班主任还要善于要看到班级管理的真实情况，以便于发现其中的疏漏之处，在今后工作中补齐短板，促进班级管理和学生行为习惯教育再上一个新台阶。
　　2.强化管理水平培训，提升班级管理能力
　　为了强化初中班主任队伍建设，提升学校初中生班级管理水平，学校要重视班主任队伍建设工作的开展，就如何抓好学生习惯养成、理想前途教育等方面作表态性发言，进一步明确班级管理目标。通过专题教育和培训工作开展，进一步激发学校班主任的工作热情，明确班级管理的目标任务，增添班务工作新举措，将进一步助推学校管理迈上新台阶。
　　具体来说，学校进行班主任队伍建设工作，要针对班主任的核心素养与自主发展、班主任的思维实践、班级的文化建设、自主化管理和发展走向以及创意班级课的设计与开发这些内容，分别由迟希新，罗京宁等六位名师进行了深刻的阐述和指导。第一天是由教授迟希新主讲，他用风趣幽默的语言从感恩教育引入，提出学生的文明素养都是在小的时候学会的，从而提出班主任核心素养的内容。要教导班主任用立德树人的教育情怀和个性创新的思维模式去引导班级，并对班级管理策略进行深入具体的探究。班主任思维和班级的建设和管理也应该成为教育培训的重点内容。通过搭建这样的合作学习和交流平台，让班主任们能够分享经验，分析困难，讲述自己对班会课的开展的心得和体会，如何将枯燥乏味的班会课开得生动有趣且让孩子记忆深刻。通过培训教育，让班主任们聆听名师的亲身经历，将这些学到经验适当的应用到自己的班级当中去才是对班主任实施教育和学习的最终目的。在今后的工作中，班主任要加强自己的职业素养和专业素养，提高自己的班级管理水平，养成终生学习的好习惯，不断提升自身的班级管理能力。
　　3.重视环境和思想管理，促进学生身心健康发展
　　初中生处于身体快速发展的关键时期，也处于思维、价值观等发展的形成和发展时期，开展对初中生的班级管理不仅仅是要管理好他们的学习生活，更好为他们营造一种健康的、有益身心的学习环境。对此，班主任要就班级的卫生管理、文化环境建设以及学生的思想情感管理等进一步采取有效措施。班主任还要根据本班的实际情况进行有针对性的教育，包括交通安全，校园安全，食品安全等方面。将班会作为一项长期开展的工作，通过多种形式的宣传教育，使安全意识深入人心。各班班主任还应分别从纪律、卫生、学习等方面，不断给学生们提出新希望、新要求、新建议。此外，班主任要充分把握班级每一个学生的情况，为同学讲述关于青春期心理的相关知识，指导学生如何正确面对和处理青春期心理问题。通过多途径的宣传教育，让青少年掌握精神卫生、心理健康的相关知识。重视精神卫生管理，开展多样化的精神卫生宣传进校园活动，对于提高青少年对精神卫生的关注，引导青少年正确认识和处理精神和心理卫生问题，提高精神健康水平,从而有效的构建和谐、美好的校园环境，营造健康氛围。
　　总结：要做好一名班主任，一是要和学生勤于沟通交流，经常深入到学生中去，要狠抓学习和班风，用知识武装学生的头脑，要做学生的良师益友和知心人，让学生处处感到家的温暖。初中班主任要做好班级管理工作，必须要认识到自身的职责重大，并能够就初中生学习和生活中的重点问题进行分析和解决，帮助初中生能够在健康有益的环境中学习和生活，养成良好的习惯和品德。
　　参考文献：
　　[1]邱六英；关于初中班主任班级管理工作的探索；《学周刊旬刊》 , 2014 (2) :11-11
　　[2]拿布伍绕；初中班主任班级管理策略的几点尝试与探索；《小作家选刊》 , 2017 (24)
　　[3]王丽萍，聂玉兵；中小学班级管理的几点尝试与研究；《教学管理与教育研究》 , 2016 , 1 (4) :9-10