【正文】 　【摘 要】 随着新课程语文教学改革的进一步深入发展，小学语文教师的教学理念和教学方式也发生了巨大变化，更加注重以培养学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度为目标的自主、合作、探究的学习方式。
　　【关键词】 培养兴趣；转变教学；科学方法

　　在小学三年级语文教学活动中，教师应把学生放在主体位置，教师要为学生服务。要摆正教与学的关系，做到尊重学生。教学中要变教师讲学生听的单向结构为教师讲学生听、学生讲教师听和学生之间交流的三向结构，积极营造轻松的环境。教师在课堂上要变换角色，使三年级的学生产生平和的心理，从而形成一个无拘无束、和谐融洽的教学环境，为学生学习营造一个最佳学习氛围。
　　一、促使学生认识到学习语文的重要性和趣味性
　　1.让孩子养成看课外书的习惯，这点对学习语文是很重要的
　　课前要认真预习，熟读课文，把不懂的地方记下来，学会带着问题听讲，学会查字典，查资料；要让孩子养成上课认真听讲，并记下课堂笔记的习惯。上课时的思路一定要随着老师走，要积极发言，还要注意同学的发言，与老师形成互动；课后一定要认真复习，整理课堂笔记。总之，多陪他读，多开启他的思路，多给他讲条理清晰的故事就好。
　　2.学习三年级语文，重点在于平时的积累，包括好词佳句，名家名段、名篇，多摘抄，多背诵
　　也就是说要学习好语文，一要多读书，读好书，积累丰富的语文知识；二是要多积累，充实我们的“语文仓库”；三是多背诵，背诵优秀课文，背诵优秀诗文，这样一方面可以增加我们的语文知识，另一方面可以提高我们的语文、人格素养；四是要多练习写作，从一段话到一篇文章，不论多少，只要坚持练习，总会有收获；最后一点，多动手写读书笔记也是学好语文的一个重要方面。
　　二、培养小学三年级学生对语文的兴趣
　　兴趣是最好的老师。在教学实践中，对于调动学生的学习兴趣，笔者运用并总结了以下方法，收到了良好的效果。经常给讲故事，孩子爱听故事，听多了，他也就自己学会拿书看，学会思考故事内容，从而慢慢培养他的兴趣，等他稍大些就可以买些微型小说，还可以是历史故事这些书，一开始可能是浅显的历史、故事书、简化的名著，逐步加深内容。如果真正引发了兴趣，语文学起来很轻松。
　　三、积极培养和增强学生的语文知识能力
　　1.学习语文最好、最快的办法，就是增强阅读能力，因为语文中不管是词语、成语、语法或修辞手法，都必须通过大量的阅读来提升，看得多了，自然用起来就可以文思如泉涌，不会感到用词匮乏。当然，如果想提高的只是应付考试的语文成绩，那就只能多花点时间在语文上面。可以找成绩好的同学和语文老师多多交流沟通。
　　2.在学好课本上的知识的同时多增加课外阅读。可以看一些散文、小说、诗歌之类的，培养自己的语感。当然，也不要限制于哪一种类的，可以多方面、全方位阅读。比如一些百科类的、科技类的等等，都可以尝试。
　　总之，课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。语文活动要立足教材，从三年级学生的实际出发，选择合适的活动方式组织开展，才能行之有效。让我们走进新课程，树立学生多方面主动发展的教学立足点，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学有效性。