【正文】  【摘 要】 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。意志是初中生上体育课时锻炼身体，成为体魄强健的人，自觉地客服困难，奋勇拼搏，以顽强的毅力达到目标的过程。培养初中生的意志力，从而“有志者事竟成”，让优秀的意志品格成为孩子们受之一生的财富。
　　【关键词】 初中语文；学生；意志力；培养

　　随着我国计划生育工作的深入开展和不断落实，在校初中生中独生子女逐年增多，家庭生活环境也逐步改善，加之家长对其子女的厚爱与呵护，尤其有很多孩子由于父母工作繁忙，都交予爷爷奶奶来管理，而爷爷奶奶对于孩子都十分的溺爱，孩子们的生活中缺少了艰难感和危机感，他们的意志力薄弱，常常经受不住磨难与挫折，哪怕是一个小小的不顺都挺不住，从此萎靡不振。笔者结合自身教学实践，谈谈如何在初中语文教学中培养学生的意志力。
　　一、初中学生意志力的现状分析
　　意志是人们为达到一定目的而自觉行动，克服困难的心理过程。意志是人的品质结构的重要成分，是人的主观能动性、积极性的集中表现。一个人如果有良好的品质，即坚强的意志，他就能自觉树立理想，并为之努力奋斗，就能控制、支配自己的行动，忍受艰苦，抗拒不良干扰，保持充沛精力去克服困难，争取胜利，就能在挫折和失败时，始终不渝，满怀信心，不达目的誓不罢休。综合国内外有关学者的观点和理论，人们把初中生心理健康的基本要求和特征概括为六个方面：智力正常；情绪稳定协调；具有符合其年龄特点的许多心理特点；行为协调、反应能力适度；具有和谐的人际关系；意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。其中“意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力”作为初中生心理健康的条件之一。而我们的初中生身上缺乏的也正是坚强的意志。当前，市场经济高速发展，对人才的要求越来越高。只有德、智、体全面发展的具有良好心理素质的人，才能适应市场经济发展的需要。可是，由于人们的物质生活水平越来越高，许多学生从小受优越生活条件的影响，缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神。现在的学生又多是独生子女，社会的影响，家庭的娇惯，养成怕苦、怕累的习惯，意志薄弱，自觉性、坚韧性和自制力差。他们心理素质差，处理问题不够沉着，缺少勇于克服困难的意志品质，遭受一点挫折就悲观失望，丧失信心。意志薄弱已经成为他们成才道路上的一大障碍。
　　二、初中语文教学中培养学生意志力的策略
　　1、树立学生信心。
　　如今，独生子女多，在生活中往往受不了挫折，很容易对事物产生懒惰和畏难的心理，致使不能正常的生活。我们要培养孩子不怕困难的品质，培养他们不怕吃苦的精神。如体育活动开始时心理上的惰性，身体素质基础要在逐步的运动中磨练，对于体育运动的技术掌握的不好，心理素质差等等因素都可能成为学习和体育活动的困难，要完成学习和锻炼任务，就必须克服这些方面的困难。教师要鼓励、激发他们的信心和勇气，启发他们思考、寻找解决问题的办法。对于学生克服困难的成功，教师要抓住闪光点进行表扬和鼓励，创造条件使学生体验克服困难、取得成功的喜悦，使其坚决完成任务的积极性和信心得到及时的肯定。如果学生确实很难达到目的时，可帮助学生分析挫败的原因，使其重新找回自信和正确的方法。
　　2、进行挫折训练。
　　通过以苦锻志，以达到培养学生意志的目的。没有困难，就没有意志，只有经历不断的挫折考验，不断地增强耐挫力，我们的意志才会提高。我们平时理解的挫折是指阻挠、失意、挫败的意思。在心理学上。挫折是指人们在某种动机的推动下所要达到的目标所收到的阻碍，因无法客服而产生的紧张状态与情绪反应。挫折是人生中不可避免的，有的人跌倒了能爬起来，有人稍遇挫折便一蹶不振。这就关系到一个耐挫力的问题。耐挫力即是指挫折及耐受能力是指个人对挫折的可忍耐，可接受程度的大小。耐挫力高的人，往往比较积极，自信，往往能够战胜这种困境产生的紧张状态与情绪反应。耐挫力是意志力的其中一方面。所以通过培养耐挫力，便能够在很大程度上提高学生的意志力。培养青少年的耐挫力。我们可以在学习和生活上的小事着手，让他们通过战胜挫折，以达到培养坚强意志的目的。生活中，多让孩子自己处理遇到的问题，比如说家务，适当的让他下厨，煮菜做饭的辛苦，让他们饭前帮忙，饭后洗碗，锻炼他们吃苦耐劳的品质。学习中，鼓励他们遇到问题不要马上向老师求助，应自己开动脑筋，养成独立思考的习惯。在教学上，老师可以适当设计一些难题让学生去思考，解答。通过不断的以困境和难题来刺激学生，使得他们养成一种耐挫力，使得他们的意志品质不断完善。 犯错的时候，我们应该适当的加以惩罚，这是通过对学生适当的惩罚，对他们进行挫折的教育，或许在家中，或在学校里，虽然犯错里出了系哦小毛病，但是如果教师或家长都是以一种无谓的态度去包容他们，久而久之，青少年学生便会滋生一种错误的心理，自己就是对的，别人的观点不能接受，一旦发现自己的观点或行为不被外界所认可的同时，便会做出极端行为。如一学生遭老师批评。并令其写检讨书，此学生因从小受宠成型，从未遇到批评，因而一时不能接受，居然轻易结束自己年轻的生命。人生不可能永远不犯错的，教师，家长应从小就教育孩子知错能改，学生通过不断的接受别人的意见，找出自己的不足，并客服自身的缺点，以达到完善意志力的目的。
　　3、开展榜样激励。
　　“榜样的力量是无穷的”。为学生树立一个学习的榜样，也可以培养他们的意志力。因为学生的意志的培养和锻炼，许多情况下是通过模仿与意志力的人所做的事情来完成的。美国盲女作家海伦凯勒一岁半因一场疾病而失去了视力、听力，但她没有听从命运的摆布，而是凭借百折不回的毅力战胜自己学习道路上的无数困难，最后她掌握了五种文字，并且写了热爱生活，催人奋进的作品。他们这些人都是生活的强者，以这些人作为学生学习的榜样，促使学生思考：一个残疾人都能做出如此令人注目的成绩，我们身体健康，我们为仕么不能克服学习上的困难呢？
　　总之，初中生意志力的培养，是一个持久的过程，只有培养出好的意志品质，才能让初中生正确地面对挫折，增强自身的承受能力，才能让其懂得做好一件事情就要坚持，学习也需要有毅力，在一切事物前培养出学生坚持不懈的精神是我们努力的方向。培养初中生的意志力必须持之以恒，从学校和家庭的学习生活中一点一滴做起，让好的意志力为人的终身发展奠基。