【正文】  爱因斯坦曾经说过：“一个人智力上的成就很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”由此可见，人格形成和教育十分关键，对学生人格的教育，学校也承担着十分重要的责任。
　　当代初中生要成为新世纪所需要的全面合格人才，仅有较高的智商，全面而扎实的知识，是远远不够的。还必须具有开拓创新精神、善于与人合作、克服艰难险阻、吃苦耐劳百折不挠等品质。也就是说必须具有健全的人格。初中生正处在人生的转折点，是生理和心理发展最快、最重要的一个时期。家庭因素、学习任务、社会环境的影响，初中生中感情脆弱、意志薄弱、性情忧虑、抗挫折能力差、性格孤僻者的人生有增加的趋势。这种状况不仅影响初中生完成学业，而且对今后的发展不利。因此。初中生健全人格的养成教育，既是人才培养的需要，也是素质教育的迫切需要。
　　初中语文教学中学生怎样培养健全的人格呢？
　　一、提高学生对养成健全人格重要性的认识
　　要使学生行动上做到我们所希望的人，首先必须做到解决思想问题。我们在语文教学中应结合课文思想内容，应经常讲解，时刻提醒学生：有健全人格的人能很好地适应社会的发展，会有积极的自我态度，能正确处理好人际关系，在任何情况下都会笑对人生，永远不会向命运屈服，再大的困难也会坚强的活下去。这样使学生认识到养成健全人格的重要性，从而真心真意地投入，在实践中有意识地培养。
　　二、教师以身作则，作好身教作用
　　作为教师，在工作中，一定要严格要求自己，做好表率，身体力行，以身作则，凡是我们要求学生做到的，一定要求自己率先做到。中学生的模仿能力比较强，教师是与学生接触最频繁的人，一举手一投足他们都会模仿，教师的一言一行都将直接影响着学生。学生健全的人格仅凭语言是培养不起来的，必须从心灵上去感应，从行动是去实践，凭天长日久的训练，潜移默化的熏陶，教师不仅是学生学业发展的指导者，更是健全人格形成的直接影响人，因此，教师的一言一行，一举一动都可能成为学生学习模仿的对象。如教师长期带头帮助残疾人、贫困学生，教师对待处理自身生活、工作中出现的波折的态度、方式等，都能在无形中感染每一位学生。由此可见，在学生健全人格的养成教育中，教师的身教重于言教。
　　三、实事求是，客观公正地认识评价学生
　　目前社会上是打架斗殴、吸毒偷盗等现象，对初中生来说影响不小。个别初中生常迷恋非法电子游戏、非法录像等无法自制。讲所谓哥们义气，为所谓的朋友两肋插刀，把朋友做错的事全揽在自己身上，还认为是意志坚强，不出卖朋友等。针对这些错误的认识和行为，教师一要正确公正地对待，不要一棍子打死；二要善于发掘其好的一面，紧紧结合语文课文中的思想内容，从正面引导他们分辨是非善恶，并从挫折中吸取教训，增强抗挫折的能力，培养自强、自信、自尊和自律的品格。
　　四、典型引路，内省养性
　　俗话说事实胜于雄辩。将课文中、现实生活中人格美、意志坚强等的人或事作为典型，介绍给学生，对初中生形成健全的人格往往会收到事半功倍的效果。如看到学生中有对长辈不孝敬的现象，我们在学习《木兰诗》一文时，引导学生分析木兰的品格过程中，就把木兰替父从军体现她孝顺父母的的形象着重讲，同时再结合现实生活中的真人真事，如2014年评选的最美孝心十佳少年，把他们中一个或两个的事迹，结合图片通过课件形式展现出来，学生看了这些图片，可以指导他们想象这些最美少年的生活，想象他们内心的强大，再联系自己对比。这样，学生在内心中就会有所反省、感悟。通过典型引路，使学生内省养性，从而培养学生热爱学习的习惯，孝敬长辈的品性，克服困难的勇气，吃苦耐劳的精神，与人为善，富于同情心，热爱人民、热爱祖国的高尚情操。
　　五、学生教育学生，变苦事为乐事
　　“学生教育学生”是我们当前教育中克服学生与教师、家长对抗心理的一个重要原则。我们除充分利用语文教材思想内容对学生健全人格的养成教育外，我们还可以鼓励学生与学生或其他同龄人交往。学生在与同龄伙伴交往相处中，懂得什么是受大家欢迎的，哪些行为是大家所憎恶的，怎样才能与大火友善相处，同伴遇到危险怎样处理等等。这样能克服当前社会中普遍存在的“以自我为中心”的“小皇帝”式的生活方式，克服那种不善言谈，自我封闭的“孤独症”、“忧虑症”等，从而培养学生活泼开朗的性格，健康乐观的情绪以及和谐的人际关系，使学生在实际交往中弥补和改善性格中的弱点。
　　六、把对学生的人格培养放到家庭中、社会中去生活，处处皆语文
　　培养学生健全的人格，并不仅仅是学校责任，教师的责任，而且也是家长和社会的责任。家长是孩子的第一位老师，每一位家长，都要做好孩子的榜样，同时关注孩子在每一件小事中的反应，要教孩子学会善良、诚实、宽容、谦让等。那我们每一位公民，每一个社会团体也应对我们祖国的花朵的健全人格引起重视。要从学生的日常生活中，一举一动中，一言一行中加以培养。我们只要从小培养，从初中生抓起，从现在做起，就能为学生形成具有开拓创新、吃苦耐劳、坚韧不拔的人格打下扎实的基础。