【正文】  【摘 要】 随着经济的发展，人们对教育问题愈来愈重视，尤其重视幼儿教育。我国也正在把中小学素质教育作为提高国民综合素质的头等大事提到日程上来。幼儿教育作为学前教育，是素质教育的重要组成部分，理应受到更多的重视。
　　【关键词】 学前教育；有效；方法；重要性

　　幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会。家庭。幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。
　　一、充分认识学前教育的重要性，重视发展学前教育
　　学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，是基础教育的起始阶段，可以说是基础教育的基础。三年制幼儿园教育是我国现行学制的起点，属学校教育系统，虽有别于正规的学业教育，但同样是正规教育范畴，对3～6岁幼儿施行科学保教，绝不仅仅是幼儿家庭的责任，也是现代国家和政府的责任。脑科学、儿童心理学和儿童生理学的研究早已揭示了早期教育的重要性，因此国家应从民族和未来的高度重视发展学前教育。
　　二、科学定位学前教育内容
　　新时期幼儿学前教育需要在注重“三化”教育，即民主化、环境化和个性化。民主化就是基于幼儿发言权，在共同协商的基础上制定相关规定。这样孩子可以自觉遵守课堂规律，并且提高孩子的学习能力。对于表现优异的孩子可以基于一定的奖励，这样可以鼓励其他孩子参与讨论。环境化教育就是在日常活动中进行连续性学习，并且提高自我监督的能力。
　　三、善于把握好幼儿的心理特征
　　幼儿是一个特殊的个体，他们的心理与成人有着非常大的差异。幼儿教师要认识到这个问题，清楚的知道幼儿的心理特点来进行教学工作的开展。幼儿的心理特征主要有活泼好动、好奇心较强、抽象性很差、模仿能力较强、行为随意性较强几个方面。针对孩子在心理上诸多的特点，要选择适当的教学方法。在回答孩子提问的时候，一定要做到耐心而细致，随时关注孩子的理解程度。幼儿时期的孩子善于模仿，所以教师的一言一行都可能会影响到孩子的发育和成长。所以，在教学过程中，一定要注意教学语言的应用，不要让孩子在大人口中学会一些不良的脏话、口头禅等。因此，加强对幼儿教育时的文明语言和优良行为的使用是十分必要的。
　　四、更加注重开展游戏教学
　　科学活动是对幼儿的成长产生较深影响的一门课程，因此在对幼儿科学活动课程进行教学设计时，有必要将游戏这种活动项目加入进来，但需要注意的是，游戏必须是经过严谨选择的，应该是科学的、操作性强、具有积极意义的[3]。把游戏融入到教学活动主要有以下几个优点：一是培养孩子们的观察力。在游戏的过程中，孩子的注意力都比较集中，有助于他们分清到底什么才是对自己有利的，以此提高他们的观察能力；二是激发想象力。在游戏中会有很多情节和场景上的变化，孩子们为了适应这种变化，或者说为了使游戏更加精彩、更加能够掌握，他们会发挥丰富的想象力，以确保自己能够适应整个游戏内容或者规则的变化，也会通过想象将以前积累的游戏经验运用到当前的环境之中，从而在激发想象力的同时，也会增强其逻辑思维能力和适应能力。因此，为了更好地开发和发挥孩子们的思维，应该更多的搜集和应用各种具有教育性意义的游戏，使孩子们的智力在游戏中得到不断的开发，提出问题、解决问题的能力不断增强，思维能力也在游戏中得到更加深入的开发。
　　五、采用鼓励式的教学方法
　　每个幼儿在学习过程中都需要鼓励，只有获得了老师的肯定和鼓励，幼儿学习才会更加努力，因此老师要学会鼓励学生，让他们在鼓舞中不断获得动力。
　　教育教学中，幼儿在某些方面做得优秀出色，课堂上积极发言，按时完成老师布置的作业。老师可以在课堂上对其进行表扬，鼓舞幼儿再接再厉。幼儿在得到老师的表扬后，斗志昂扬，会更踏实地努力学习。鼓励式的教育教学方法有助于幼儿在学习上养成良好的习惯，使他们踏实学习，对学习表现出极大的兴趣。
　　六、幼儿园和家庭教育
　　幼儿园和家庭教育在幼儿教育教学中关系紧密。家长的教育理念需要和幼儿园的教育模式保持一致，这样才能够提高幼儿教育教学的有效性。对此，幼儿园可以定期举办家长座谈会或者是组织家庭亲子活动等多种方式加强家长与教师的联系，向家长宣传正确且先进的教育理念。在幼儿回归家庭时，家长可以就教师的教学内容进行延伸，避免幼儿接收的信息不对称，使得幼儿产生困惑。
　　总之，幼儿教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家的未来，应当引起全社会的关注和重视。我们期待着幼教事业迎来一个崭新的明天。